月神2011

“你们都无法记得，可我都记得清清楚楚。那时月亮就在我们头顶上，其大无比：望月时，月光如昼，那是一种奶油色的光，巨大的月球似乎要把我们压倒碾碎。新月时，它在空中滚动着，恰似风持着的一把黑伞。那蛾眉月的尖垂得那么低，好像要穿透礁石让月亮抛锚停泊。——卡尔维诺《月亮的距离》 每一次惊叹皮克斯瑰丽奇幻的想象力以后，总能找到一些灵感来源，原来大家都是现在巨人的肩膀上，这位意大利当代作家，每一本书的名字都挑起我的兴趣，安利完成开始正题。 渺渺星河，与海水相接，静谧安详，划水的声音响起，一艘小船从左划入眼帘，伴随着西班牙风情的这个构图中有船的名字“laluna”，以及三个人，只有一个小男孩整个出现在画面中，趴在船沿非常好奇，这是他第一次来这里，这也说明了这个故事的走向会围绕小男孩儿展开，伴随着温暖治愈的配乐，小船继续深入，一个俯拍介绍了三代人，最中间的年轻男孩儿，船头划船的高大强壮的父亲形象，船尾佝偻着有着拖把一样的长白胡子胡子爷爷形象。父亲的强壮形象在开头是非常具有压迫感的。

继续一个空中镜头介绍了所处环境，一叶扁舟飘在深邃而又平静的海绵，这个构图及其梦幻，柔和的蓝色，治愈的音乐，根据以往的观看经验仿佛随时要进入“桃花源”中。

大海中的一叶扁舟，船尾的油灯亮着

父亲停止划船，爷爷向水里抛下锚固定住船，掏出来包着帽子的蓝底黄花包裹递给孩子，父亲和爷爷也拥有这顶帽子，这顶“帽子”在片中是一个独特的象征所在，值得注意的是父亲是向下戴这顶帽子，爷爷是向上戴的，两人的动作方向一直是相对的，父亲和爷爷常常拌嘴争吵，剧中的第一次就因为孩子要怎样戴这顶帽子，他们都希望孩子听取自己的想法，关掉煤油灯后，两人双手交叉抱手傲娇赌气，接下来的镜头细致的刻画了男孩现在是一个高度模仿时期，在这段无声的船上，小孩儿也模仿两人抱手的动作，父亲擦鼻子，爷爷掏耳朵，处于模仿期的孩子会把身边人的行为，爱好，喜恶当做自己的模仿对象，在这三代人里，父亲和爷爷都成为了他的模仿对象。

模仿抱手，这是三代人的互通之处，可见年轻的父亲也曾经模仿过爷爷，傲娇又可爱

忽然远处发出黄灿灿的光，画面切换，月亮慢慢从海上升起，一个全景镜头，月亮离小船很近，这个画面及其梦幻和唯美，画面又切回船上，父亲打开船头盖子拉出梯子，梯子伸向月亮，孩子拿着锚想要模仿爷爷仍到水里，孩子处于一个思维快速成长的阶段，从模仿到想要去实践。

接下来孩子眼中带有恐惧，透过梯子去拍，孩子被夹在中间，眼神闪烁，这是很有压迫感的。

父亲和爷爷让孩子爬上这个伸向月亮的梯子，这个过程我定义为“冒险”，不同的是这是一个奇幻的冒险，对于孩子来说是未知，激动，担忧的，孩子爬梯子时不停回头看，显示出他内心的紧张，爬上去整个人飘了起来，然后忽然坐在了月球上。 皮克斯的动画里的脑洞总是让人印象深刻，惊讶的男孩看着到处发光的星星，镜头快速拉远，然后慢慢向左摇，整个月亮的光来自天上落下的流星，月亮上有一个杂物房储存着工具，父亲和爷爷开始清扫星星，这仿佛是一个家族职业——清扫月亮。

这时候两人产生了第二次争吵，因为孩子应该学习谁的清扫方式，这时的场面，孩子处在中间拿着两把形态各异的扫把，在吵闹声中孩子拿起两个扫把开始比对，父亲的扫把就像他的方方形胡子，爷爷的扫把就像他的拖把胡子，这时候父亲的高大的压迫感在孩子心中被削弱。

这个时候孩子已经不局限与单纯的模仿了，这样带有调侃的比对，已经带有反对权威的倾向。

调侃性质

情节高潮点在一个引起震动的巨型星星，这难倒了父亲和爷爷，两人产生了第三次争吵。 但是在这个时刻，男孩儿走进想出了自己的方法，已经经历了模仿——实践——自我思考，“值得注意一点地是男孩儿在爬上大星星之前把帽子往后一转”，这个行为象征着他已经可以开始实践自己的想法，不去模仿，不去崇拜。

这个角度，形象放大，强化孩子

通过高度的对比，长江后浪推前浪啊

男孩儿爬上去的过程很独特，在父亲和爷爷视角一直是仰拍，孩子视角俯拍底下，这个镜头预示着男孩儿行为的升华，思维的成长上，再次削弱长辈的压迫感。

“嘣，⭐⭐炸开”，男孩儿在喜悦中伴随着星星缓缓下降，冒险成功，地位平等！

以后值得注意的是画面一开始给了男孩儿工具的特写然后再慢慢朝后拉体现三人工作场景，这个独特的镜头象征着男孩的思维成熟，以及刚才强调过的帽子戴法。 坐上船后的三人满意看向月亮，这份家族事业后继有人治愈配乐又响起，高能来临，画面一切，圆月变成月牙儿，“la luna "出现，原来他们就是掌管阴晴圆缺的月神吗？ 月亮上的发光星星占据了眼球，如果把这个故事移植到男孩儿离家完成一个普通工作，经历困难，这个故事的内核就可以明显看出，奇幻冒险成长之旅，但是动画加入了想象空间，增添了奇幻色彩，“登月”“漂流”这些曾仅仅在梦中出现的，不过动画去帮助我们去圆梦了，充满坚信的过程被淡化。三个人物“爷爷”“父亲”“儿子”这是一个三代之间发生的事情，孩子心境的变化体现在他对戴帽子，扫星星方式及工具上，三代这几个象征着男孩儿的成长，三代人都有自己思考问题的方法，但是彼此又希望下一代根据自己的想法，结果往往是失败的，从父亲和爷爷的关系中可以窥探这一点，当年父亲第一次上月球时应该也独自解决了问题，抛弃了爷爷这个前辈的权威。 la luna号依旧在工作，月神并不神秘，就像平常人一样，在父亲爷爷的拌嘴中，人物形象削减了对抗感甚至有点儿可爱，整个过程都是都极具梦幻性质，配乐平缓又治愈，是一部非常棒的睡前短片。

i Buenas noches！

脑洞大开

《月神》由迪士尼与皮克斯出品，在七分钟之内讲述了一个祖孙三代人清理月亮上星星时发生的一系列故事，在导演巧妙地节奏安排与浪漫色彩下勾勒出了一个温馨却又给人思考的孩童的学习成长经历。

总的来说影片主要有两个节奏点，可以分为三部分。影片开始于一段水平面上，片名“La Luna”很巧妙的落在划过的一叶扁舟上映入观众的眼帘，也给人以暗示——这艘小船上的人便是“月神”。随后几个中景和全景的交替，俯拍镜头下小舟上的人显得渺小又孤独。当到达目的地静静等候月亮升起的时候，影片的第一个节奏点也是第一处矛盾产生了，便是爷爷与父亲在对小孩戴帽子的方式上以及登上月亮后选择清理工具的争执。而这种争执也是对于子女的教育和处事方式上观点的不同。而此时的孩子是没有自己的想法的，只是一个受父亲与爷爷摆布的玩偶。当争执平息之后，他开始尝试去模仿或是说学习两位长辈的动作。而他所模仿的父亲与爷爷做动作的两个镜头用的都是仰拍，这种视觉上的向上看更是暗示着孩童内心对父辈们的崇敬。当登上月亮后选择工具的争执其实是前面爷爷和父亲争执的延申。这种剧情的重复使得矛盾更加鲜明，也为后面剧情的反转做了一份铺垫使得后面的剧情更有冲击力。当然这部分在教育方式的争执上也有一些爷爷与父亲的观点一致的时候比如两个人都鼓励小孩勇敢的登上月亮，再比如当那个最大的星星砸下时都选择保护着孩子躲起来，也在暗示着也许父辈们对子女的教育观念或许不一样但也都是为了子女好。（当然这一点可能是我过度解读了）。影片的第二个节奏点出现在清理大星星，也将影片推向了高潮。当父辈选择用自己的方式去解决麻烦却无法完成的时候，孩子选择了通过自己的思考来解决这个问题。不同于爷爷与父亲戴帽子的方式和选择自己的工具也来开了这场的序幕。而父亲与爷爷向上看的目光也暗示了此时“地位”的变化。最终三人也是彼此接纳，收获一个圆满的结局。

影片中人物形象的设置同样也十分巧妙。父亲的形象高大强壮，显示一个家庭中顶梁柱的存在，似乎是“地位”最高的那个人。爷爷则较矮，瘦瘦的身躯配上白色的山羊胡，略微佝偻些背显得经历了很多却又看起来十分精明，像一个智者。孩子则最小。影片开始父亲与爷爷都带着帽子但孩子没有也为后来将帽子传给孩子埋下了伏笔，两人戴帽子方式的不同也为后面的争执做了铺垫。两人胡子的不同也与选择工具的不同相互呼应，当然最后男主选择锤头和犁耙也留下个小悬念，他长大后胡子造型究竟是什么样子？

另外影片中大胆的形象也令人印象深刻。对于用梯子登月的憧憬很像圣经中人们齐心协力建造天梯。而月亮的阴晴圆缺也归功于将“月神”对月亮上发光体“星星”的清理。这种登月的方式包括月亮的造型（当然它没有眼睛和表情）使人不得不想到影史上一部极为重要的作品——《月球旅行记》。这也是对经典的一种致敬吧。

总的来说，影片的主题分为三个部分。父辈的引导（带着孩子前往月亮），懵懂的模仿与学习（父辈的争执，此时少年是一种被动接受的学习），自己的探索（选择自己的方式来解决问题）。结构清晰完整，矛盾冲突明显。如同斯芬克斯的谜语般，在非常短的时间内高度概括了人们成长经历。

如果说影片有些小瑕疵应该是对于“月神”这一身份的争论。从影片中不难看出这个“职业”是一种传承的，由爷爷传给父亲再由父亲传给他，就像那顶帽子一样代代相传。但从另一个角度去思考，这不是一种“世袭制”吗，也就是说孩子的道路是由父辈们规划好的，如果孩子能勇敢的跨出这一部，比如去清理个太阳或者火星或许会更上一个层次。（当然这也是个人见解。）

一个小小的疑惑

影片中人物的造型和吉他的配乐显得都很不“美国”，给我的第一直观印象猜测他是墨西哥。大概是受了寻梦环游记的影响吧…片名Laluna是西语的月神。所以很好奇这个作品是哪个文化下的产物。

《月神》作为《Brave》的片前加映，讲述了祖孙三代清扫月亮的故事。小男孩在跟着父辈学习探索中一步步成为月神，这不仅是一种传承，更多的还是一种成长。

首先从音乐分析，影片以管弦乐作为背景音。在影片的前半部分，登上月亮之前，主要以弦乐器配乐演奏为主，影片开始祖孙三人驾驶着小船缓缓行驶在海面上的画面搭配缓慢悠扬的尤克里里伴奏，大海独有的静谧惬意感扑面而来。尤克里里的伴奏伴随着爷爷熄灭了灯而停止。在月亮升起的瞬间竖琴伴奏声随之而起，代表着故事发展逐渐步入正题。

月亮升起，竖琴声出现

当小男孩背上锚时，配乐变成了典雅又深沉的大提琴演奏，肩上的锚像是一种接过的使命，预示着小男孩成长之旅的开始，仿佛一种仪式，严肃又庄重。

小男孩背上锚

当小男孩爬了两步停住脚步回头看向爷爷和爸爸然后继续爬梯时，配乐又变成了悠长的小提琴演奏。小男孩爬梯的过程就好像在走成长的路，成长的道路漫长，需要靠自己的一步一个脚印，当得到家人的支持，离开家人的呵护一个人前进时，前方的一切未知都变成了好奇和探索。

当小男孩到达月亮时，小提琴的演奏声加重，并出现了大提琴，钢琴，萨克斯的演奏声。几种乐器的搭配演奏表达出小男孩面对新事物的好奇与惊叹，同时新配乐的出现也体现出月亮上与地面的不同，用配乐将二者做出区分。

小男孩到达月亮

当爷爷和爸爸上到月亮后，配乐变成了管乐演奏为主。在爷爷和爸爸因为清扫工具争吵时，萨克斯俏皮的配乐声与争吵的画面形成对比，但与小男孩拿着两把扫帚与爷爷和爸爸的胡子进行比较交相辉映，用配乐表现出来小男孩的童真。

父辈争吵

当小男孩爬上大星星时，配乐又变成了弦乐。在小男孩敲碎大星星后，配乐变成了小提琴与竖琴的合奏，音乐的变化映衬出星星的击落对于小男孩来说是一种新的开始，是一种成长，也是新一代扫月人的开始。

星星击碎

当祖孙三人回到小船上时，配乐变成了小提琴与萨克斯的合奏。管弦乐的合奏表现出成长不单单是小男孩的成长，也是父辈的成长，老一代人与新一代人的和解。

回到船上

再从拍摄角度分析，开头父辈第一次争吵时，对父亲的拍摄使用了中景仰拍，既表现出了父亲的高大威严，在这场争吵中最终获胜的父亲，说明父亲在家中地位是高高在上不可动摇的。也表现出爷爷作为老一代人，父亲作为新一代的人，一代高过一代的道理。同时透漏出在如此威严的父亲面前，小男孩很难独树一帜。

在末尾小男孩爬上大星星时，运用了全景俯拍。画面中小男孩的位置高于父辈，表明父辈作为老一代，小男孩作为新一代，一代超越了一代。也暗寓小男孩攀登成长高峰时，马上就要到达顶峰。

一代与一代扫月人，即是一种坚守，也是一种传承。一代与一代，相互影响 共同成长。