太阳与海的教室

刚开始看这部戏，是冲着景子和由里子去的，让我意外的是，居然看到了裕二。

前几集觉得套路很俗，后面渐渐的琢磨了内容。

裕二演的很真实，像一个哲人一样，用着各种的比喻让孩子们眼中的世界渐渐的强大和充实了起来。这就是我们应该懂得的。

小八死的那一集我哭的泣不成声，编剧有点狠心，让这么好的孩子就这样平白无故的冤死。其实可以编的稍微委婉一些，不至于让孩子死去，但这样，才恰恰说明了人生的无常和变化多端。

我很喜欢里面老师的话。

回忆，是靠我们一起创造的。

做自己。每个人都有要维护自己原则的时刻，为了某件事情需要拼死到底的保护。

就是因为他的认真，才造就了他的成功。

这种认真，也或许在电视剧里面，才有。


本不想理性的评价这个片子，可实在不想回忆起零碎的片段，想起他们的笑，我很羡慕。

热血过头了吧。
看完第二话的时候这么想。
几天之后看第三话。说起织田裕二为什么开始当老师，“我看过很多活得很艰难的少年。但是看到这样的日本少年，我觉得没有比他们更悲哀的了。”（原话记不清了）
因为这个动机，织田国外回到日本，当起了这种很老套还满口大道理的热血老师。
但是也因为这个动机，让这部剧热血得不空洞。让织田满口的大道理，都有了依托。
然后很感人。

可以说我是冲着织田裕二去看这出日剧，毕竟是很想知道老了的织田是什么样子。

刚开始的时候此剧给我的感觉同一般青春校园剧无异而且感觉怪无聊，曾想过不再看下去，但是到了某一集的时候这个想法改变了。

当樱井老师在为他死去的学生而伤心难过时，他看到的是一个拿着手机用镜头对着他们照相的日本学生。这个镜头让我联想起那幅照片（老鹰与非洲小女孩），不同的是举着照相机的人的身份。在另一出日剧《工作狂》中也出现过这样的镜头，隧道发生了交通事故，围观的日本人只是举着手机照相，把图像发送给其它的好友。看到这样的镜头，不甘让人感觉心寒。

从这两件事情的侧面反映出了日本的教育问题，樱井老师就是为了改变这个现象而回到日本当老师吧。

对比起日本来说，现在我们的社会上有的只是穿着校服叼着烟的少年男女，他们点烟，弹烟灰的手势那样的熟练，看上去跟我这个这样年纪的烟民差不了多少，每当看到他们我总是在想“烟“对于他们来说是什么样的物品，可能只是单纯用于装酷的物品，少年同成人吸烟的理由总是不同，不过我仍然希望祖国的未来们健康成长。唯一值得兴幸的是，我国的学生没有像日本的学生那样麻木地对待人的死亡。

田幡八朗的死，令人觉得生命是那么的脆弱，命运是那么的残酷。在花季年华死去，让人感到无比痛心，因为那正是人生的起跑点，心，仍然没有被社会污染，梦想也刚刚确立，青春的迷惘也仍在。因为小八的离去，剧中的其它人改变了自己填报志愿的意向，因为同伴的离去让他们感到了生命的无常，如果在活着的时候不去做自己想做的事情，可能有一天忽然消失于世上，那就再也完成不了任何事情。十七，八岁的年纪，人们仍然拥有改变自己未来的力量，而这往往取决于一个决定，当然，想做什么，想成为什么样的人，少年时的确是怀抱着这样大的希望，梦想。不过，怀抱着这样的梦想是很幸福的，有了目标而向目标奔跑，享受这样的过程，就是“青春“吧！所以就算最后得出来的结果并不是这样也已经没有所谓。

人的一生中最美好的就是花季年华的时候，在那个年纪可以犯错，可以做傻事，因为仍然是“孩子”，那个时候的我们可能憧憬着成为“大人”，但是亦可能不想成为“大人”。

“不说谎就无法生存，光考虑钱的事情，不自由，总说人坏话，最喜欢他人的不辛，总是在意他人的目光，无聊的大人”

“所谓人，最不可思议的就是成为大人以后就忘记自己曾经是孩子的事了，小时候描绘的梦想，很简单地就忘记了，吟咏着魔咒“没办法，社会不好，大家都是这样做的“，这样的魔咒。“

在孩子的眼中，“大人“就是这样的吗？不过如果成为大人后，相信将会不自觉地变成这样吧！因为已经是大人了，就算记起自己曾经是孩子，就算回忆自己孩童时代的事情，也不得不去面对生活的压力，可能这是成为大人后的另一个可悲之处。

每个人都曾经拥有过青春，所以在拥有青春的时候请尽量去做自己想做的事情，可以做得到得事情，因为这将变成“回忆“，如果不去做的话可能就会连回忆都没有。这也是樱井老师说过的话。当你老的时候，这些回忆可能就会成为最宝贵的东西，涌上你的心头。

19-Oct-2008

沉默的不仅是书本，水笔，或是图书馆里孤独的阳光。这沉默的或许是整个成年人的时代。

眼前看到的已然是大学的尽头，但是我的生活才刚刚开始。从前我的眼里，只有日本建筑那光怪陆离，却又布满坚毅血脉的设计感。

但是今天，当我从这教室里走出。我想我真的懂得，它们是不朽的更是睿智的，地震或海啸，撼动不了Kenzo Tange的代代木，打碎不了Toyo Ito的Sendai Mediate Center，更淹没不过Tadao Ando那亘立与山，海和天际之断点的淡路岛梦舞台。身为建筑师的它们，或许正是太阳与海的教室里那种精神的呼唤下，最富有力量的毕业生们。

每当我看到片头曲，那随着云上的退晕缓缓露出的阳光，心里总是徜徉着这样的感觉，我会想起这个国度那些创造的灵魂。他们那些卓尔不群，不堕尘伦的倔强，就像白崎凛久那迷惑却坚定的视线。像她那看似不切实际，却那样热烈，那样执着的梦境。

流淌的生命里，起落的不仅是时光，还有回忆的种子。回想高中时代的我们不禁发现，剧集和自己的生命是那样的相似。那鲜明的跃动性，真挚性和不可挽回性，让曾经走过十余年学生的时代的我们怅怅的唏嘘，让我不禁希望饮下那无底杯中的酒，带着微醺的醉意，并保留自己的气节。而幸运的是，我选择的行当，或许可以让我在十年后失去那勇气和性情时，却依然可以看到自己当年所创建的广厦和文明，并回忆自己最真的时代

是的，我从那个远去的教室里走出时，便踏上了Kenzo Tange昔日的路，也许他的教室里有太阳与海，但是我的教室也不输给他

开头剧情让人感叹脑残，冲着织田，忍了。但是，就像是红酒，后劲十足！相当有力的片子！
怀念自己的高中时期和这几年走过的路，感慨良多……

月九第四话。我还是爱这一话的编剧。

 
太阳，大海，沙滩，是应景的夏日。
我却拖到一个月之后才发现它，在无秋天实感的初秋，有太阳，教室，没有海。

 
你没来由的一句：“あのショパン…（那个肖邦···）”
“パン？（面包？）”
“パンじゃなくて、ショパンだよ。（不是面包，是肖邦）”
“なんだよ。（什么啊）”
“覚えなかったらいいから。（你不记得就算了）”
 

回到家朋友们在看小时候拍的影像
小学5年级。沙滩排球比赛。
最后决赛是我和你。一球发过去打中了你的鼻子
你一个人在教室。我手拿Video一路拍过去
不知从哪间教室传来的钢琴曲
我说：“あれはショパンの（那个是肖邦的）”
“パン？（面包？）”
“パンじゃなくて、ショパンだよ。（不是面包，是肖邦）”
 

原来你一直都记得。这些年来。
 

所以，在天光还未大亮时
我知道在你望向窗外就可以看到海的房间，此刻的你一定还沉睡在梦境
我拿起手机拨通了你的号码。你用懒懒的声音说“喂”
“パンじゃなくて、ショパンだよ。（不是面包，是肖邦）”
我这边，琴键上流淌的音符
一个一个，清晰地传达到那边去了吧
这些音符，一个一个，跳进你的耳朵，在你心里住了那么多年
 

你知道的。

你一直记得的，我也记得。