奇境

看到短评里有人说菲比就是文艺的早了点?导演故弄玄虚?就是一个强迫症的故事?不，以上都不是。

这个片子的重点是菲比无法控制自己的行为，她患的是先天性强迫症。这和普通的强迫症是完全不一样的。

首先，她知道自己面试的时间，她知道自己面试要迟到了，她还是要不停的洗手，洗到出血，因为她觉得她在洗好手之前不能去面试。你们平时生活中没有这样的体验吗？当要做一件很重要的事，怎么准备都觉得没有准备好。但菲比与正常人的区别在于，她洗手洗到出血，这是正常人不会达到的范围。也许有人会问，洗手和面试到底有什么关系？是的，这就是强迫症患者与正常人的区别了。正常人再紧张，觉得自己没有准备好，也是做与那件重要的事相关的事。而强迫症患者，会做一些看起来毫不相干甚至毫无意义的事。菲比听到炒鱿鱼这个词之后一直担心自己会被失去爱丽丝这个角色，尽管她被公认为演技最好的演员。她通过给自己制定各种没有意义的规定，并且完成它们来证明自己不会被炒。我初中的时候，每次干家务的时候，洗碗永远觉得自己没洗干净，擦水也觉得永远有一滴水没有擦干净，最关键的是，我觉得就是因为我没有擦干净，或者擦干净后没有拧干抹布，所以我才考不到第一名。幼儿园的时候也有很严重的幻想，怀疑自己的家人是不是真的是我的家人，还是想害我一直伪装成我的家人。菲比每次向别人吐口水的时候，其实都是别人先惹的她。我小学的时候曾经也因为别人的捉弄抓伤别人(严重程度可以让那个被抓伤的小朋友的妈妈来找我)，但我真的不是故意的，我无法控制自己下手的轻重，我自己是没有意识的。我一直觉得那些行为都是我一时情急下的非条件反射或条件反射。菲比不停的踩格子跳楼梯，她妈妈问她为什么要做这些无意义事，不做会怎么样时，她答不出来，就是觉得应该这样做。我曾经也不停反复地做过很多很多类似这样的事，不让自己踩不完整的格子，只能踩在中间，不然又要重来一遍。我有时候甚至会因为别人打断我而生气着急甚至发脾气。我小学时还对着我上高中的表姐的朋友脸上扔树叶，我知道这样不礼貌，但在我的幻想里觉得应该这样做，这样做是在考验她的朋友。在店里抢其他小女孩选好的海报，我不知道为什么我会这样，下意识的就从她的手里一把抢过来说我要这一张，事后我想了很久都没有想明白我当时为什么有胆量那样做，我平时是一个又胆小又怯弱的人啊。在床上不停的用头撞墙壁，尽管有一些疼，但我觉得那在我可以接受的范围内，一直撞一直撞，就像一种惯性，要很久才能停下来。一年级学写字的时候，写一个字用橡皮擦擦一次，甚至急的哭出来。课文后面的生字格从来没有写满过，因为我觉得写的不好，再怎么写也无法达到与书上一模一样好的字。直到语文老师当着全班说我的字是全班写的最好的，我才意识到我原来写的并不差啊。同样的事在初一也一样发生过，英语老师说我的练习册是全班做的最好的，每一个课时都是满分，英语也是写的最工整的，当时我也没有想到，我觉得自己写的并不好啊，因为我刚转到班上，那些英语作业全是我一口气赶的，做的非常匆忙。这个世界上并不存在完美，在强迫症的世界里更没有完美。初三体育考试算入中考成绩，我的坐位体前屈已经是满分了，但我还是要不停的练，每天晚上使劲拉韧带，疼就抓小腿，直到指甲嵌入肉里，腿上破皮出血，以此来转移韧带的疼痛。我不停的重复一件事，一件很小的事，直到我意识到正常人并不这样，于是我停止了。菲比不行，她无法控制自己停止。我不停的洗手，不会洗出血，她会。我知道自己在某些情况下会有不正常的举动，所以我避免一切冲突，导致我现在一直会有与人发生冲突的幻想，幻想我与别人吵架，幻想我发脾气，摔东西。我也曾经从很高的地方跳下来，看看我跳下来能接受的高度到底有多高，把自己关在非常狭小的衣柜里看看人没有空气会不会死。想过一百种死法，但最后还是会停止。翻过学校湖边的栏杆看看结冰的湖面能不能走。不过以上都是在我觉得安全的范围内实行的，除了踩结冰的湖面是不久前做的，其他都是很小的时候做的。我可以不停的重复做一件事，讲一个无限循环的故事，但我也强迫自己停下来。我可以控制。菲比不行，她无法控制住自己，我想，这才是一个先天性强迫症患者最大的悲哀。
  
很巧，我的英文名也叫菲比。是很久之前，初中的时候我给自己取的。幸好，我的强迫症在我自己发现之后一直自我调节而在不停好转，而可惜的是，很多事由于我强迫症的逐渐消失，我没有办法做到像以前那么好了。

想起小时候，很揪心。想要跑的很快，却又停留在原地，像坐旋转木马一样。

我们从小像菲比一样为了爱和梦想强迫自己必须遵守方格子似的规则，做自己不喜欢的事，再压抑也不能越过规则线；却慢慢迷失了自己，变得越来越不像自己，人性被潜规则所异化。

突然有一天醒悟，穿越艰难险阻，想去寻找真正的自己，看清事物的本质，回望从前的那个小孩，才发现幼小的心灵早已伤痕累累，冷暖自知(～ o ～)~zZ
【未完待续】

D: Phoebe, why are you here?

P:Look.
    I think about Alice's falling.
    And I look down, and i get scared.

D:Yes.
    
P: I don't want to do those things or say those things.
    I just have to...except here. Everywhere else, I feel ugly.

D: I want to tell you something which may not make any sense. But i should say it just so that one day, you might remember it and maybe it will make you feel better.

     At a certain point in your life, probably when too much of it has gone by... you will open your eyes and see yourself for who you are, especially for everything that made you so different from all the awful normals.
　　
   And you will say to yourself...
　　
　 "But I am this person."

      And in that statement, that correction, there would be a kind of love.

P: I'm so scared.

D: We all are.

看了影片之后再看其他人的影评都是在讲强迫症，我才知道小女孩患有心理疾病。

但是，我在看电影的过程中，我都不觉得小女孩患有心理疾病，我觉得她就是一个充满想象力，天赋的小孩，只是她不被理解，而产生的挣扎行为。这在影片开头就交代了“不能那样，不能这样”的“规则”环境。就像大人的世界，每个人都想与众不同，但是有一人不一样，大家就会站出来指责一样。

片中的老师说过一段话：在你生命的某一时刻，你睁开眼睛，看到真实的自我，尤其是那些让你与众不同，区别于芸芸众生的点点滴滴。你会对自己说，“我就是这样一个人”。

以及片中想演红心皇后的小男孩，似乎都在告诉我们，要做自己，做自己想做的事情。

我特别羡慕小男孩，他坚定自己的信念，“没有不起眼的角色，只有不起眼的演员”，他在受到嘲笑的时候也没有任何沮丧的情绪。那是因为他不动摇，不为所动的内心相信自己吧。心中认为神圣的永远不会被玷污，而那些被玷污的，是因为他们本不够神圣

我常常会觉得一个东西很好看，然后别人说好丑的时候就会动摇，明明知道每个人的审美不一样， 但是当第二个人，第三个说的时候，就越发相信，这个是丑的。于是反问自己：是这样吗，真的丑吗。。。


菲比，与众不同却不敢行动，在想与现实中纠结和挣扎。她说“我不想慢慢毁掉，可我没办法”。她意识到自己的不同，也因不同而受到各种负荷，我在想她在迎合现实，可是又觉得自己这样是在毁掉自己的不同。这也是我的共鸣。

我不知道我的理解对不对，但是这部电影给我了很大的鼓动，尽管我也时常跟菲比一样会动摇。每个人都认为自己是不同的吧，但是为什么最后大家都成为芸芸众生中的一个，也许就是因为大家越长大越不敢想象，越来越接受规则。

我时常会突然去做一件事情，比如拍照或画画，然后就有室友来问我这样做干嘛？是为谁做的？有报酬吗？作业吗？我不敢回答说：因为我就是想做。真的就是想做这么简单。没有目的地想把自己想做的做好，仅此。那些不是我的野心，是我与寂寞相处的方式

结尾毛毛虫问：你，你是谁？的时候，菲比面带微笑看向镜头，像是在反问观影者。

那些疼痛 历历在目
身心煎熬 看的时候 勒紧了手指 渐渐麻痹了
有时候有些东西不一定要弄清主体的明白
只要我被感动。
因为我小时候跳格子，因为我知道

每个儿童时代 都是强迫症的时代。

and i just feel like the firm.

不要试图弄懂孩，我一直觉得孩子是世界上最复杂的动物。

我想这部电影或许使用了ODC这样一个契机去说明了一些世界上的东西，一些关于wonderland模式的，爱的，煎熬的。好的不好的儿时的或是现在的，回忆，都可以摸到些许冰凉。

主演elle fanning,当然是某著名童星fanning的妹，家族童星，只是没想到她演技的充分发挥跟遇到一个好本子的幸运结合很好。非常的自然流畅。

片子我放了很久才开始看，刚看的时候还是困的。但我知道只有情节飘浮不浓烈，不是那种激烈理智固定模式的电影，才可以让人们清醒。

你让我清醒。

      看到“爱丽丝梦游仙境”这几个字我就挑出了这张影碟。一直就很喜欢这本书，所以看到以此为情节的电影很自然就买过来了。
    
    我一向很喜欢这类儿童题材的电影。与中国不同，西方有很厉害的导演愿意拍这类电影，又有很厉害的演员演这类电影，但关键是，这些电影都能站在于孩子平等的视角去看问题。抛掉自以为是的成人式虚伪，很容易就能在孩子身上看到智慧，勇敢，爱这些值得我们一生去追求的东西。而在中国式的儿童片，大多数以孩子改正自己缺点这一过程为主线，告诉我们做人的道理，这种居高临下的教育式影片导致当孩子稍有理性和自尊时便绝不选择此类影片。
    
    查理与巧克力工厂，亚瑟和迷你墨王国我都很喜欢。菲比梦游奇境与之不同，影片一开始就表告诉了我们7岁菲比在学校生活中的种种不如意。随后看到这个奇境与现实的种种冲突，用很写实的手法描绘了一个孩童眼中的奇境。
    
    影片中没有严格意义的坏人，没有怪兽，也没有邪恶。因为根本不需要怪兽，也不需要邪恶，仅仅是生活本身就足以让人感到痛苦厌烦甚至恐惧。
    
    片中主角菲比是个7岁的女孩，爸妈都是学者，妈妈在写一篇关于《爱丽丝梦游奇境》的论文。菲比有一个5岁的妹妹。菲比喜欢诗歌，喜欢莫扎特，喜欢妈妈摆在家中的各种关于奇境的小玩意儿。
    
    很自然的，这样聪明的女孩难免有些敏感，因此菲比在学校中并不受欢迎，尤其是她偶尔的不自制的行为更是招致了很多同学的厌恶。如果片子是中国导演拍的此时一定会加上菲比的学习成绩也不理想这一情节，但是由于片子是美国拍的，所以菲比的学习成绩如何我并不清楚，学习成绩的重要性在好莱坞影片中原没有中国影片中大。
    
    中国的此类影视分这两种。早期的电影，多是通过塑造一个十分敬业的老师和一些比较调皮的学生，多是通过老师的敬业最终感动学生使其走向正途。此类影片中有明显的学生好坏标准，学生主人公好坏参半，好的极好，学习好，相貌通常不是班上最好的但也很不错，积极参加集体活动，是帮助老师拯救差生的重要有生力量。所谓的坏学生则是成绩差，而非品德败坏，比较调皮。影片的主线是让成绩差的学生成绩好，帮孤僻的学生提高亲和力，通过活动提高班级团体凝聚力。（花季雨季）
    
    而后的题材则是又一个不甚敬业的老师和不甚认真的学生。老师因为比较年轻，所以不甚敬业，但是通常比较Fashion,和学生关系比较好。最后大家一起努力，老师的到承认，同学成绩也得到提高。这种影片中所谓成绩差的学生戏份相对多一点。（十八岁的天空）
    
    这部菲比梦游奇境，显然已经脱离了提高成绩这一美国80年代少年励志电影的主题。片中，菲比相对其他孩子有行为有些异常。被其他老师视作毫无自制力的菲比在戏剧老师那里得到了承认并且获准饰演爱丽丝这一角色，并且在饰演中有及其优秀的发挥（范宁真的演的太好了）。菲比在其余的时间中对奇境的沉迷引起了父母的担心，同时又更加明显的曝露出菲比父母的关系紧张。电影一直在描述这菲比父母之间的关系。并且暗示着，菲比所谓的异常情况与家庭中父母的情感的不和是分不开的。由于菲比的母亲在写爱丽丝梦游奇境，所以菲比潜意识里希望通过饰演爱丽丝获得那份失去的母爱以及家庭的温馨。
    
    事后证实了菲比患有先天性的强迫症，菲比告之其他同学时同学们用好奇的提问表达了一种理解，菲比在告诉同学的时候是笑着的，菲比很坦然的面对这一事实。结尾处的爱丽丝梦游奇境的公演，并不是以菲比对自己的改变作为代价的。菲比表演的成功在于对自己缺陷的了解，而非对于自己缺点的改变。这一点在戏剧老师的话里已经说的很清楚了：“将来会有一天，也许是多年以后的一天，你会睁开眼睛，看清楚你自己是谁，尤其是看清楚你之所以如此的不同于其他所有普通人的一切。你会对自己说，“但我就是这样的人！””
    
    导演这样的描述虽然平淡，没有那种一般励志片中的那种不达目的誓不罢休的热血感，但是显然更加贴近现实，这种真实感更能让人感同身受。
    
    当面对的缺陷是自己一辈子的缺陷，无论如何努力也无法改变的时候，我们如何去面对事实，认同一个有缺陷的自己，并且依然不放弃对梦想的追求？
    
    现在我尚在大学，对未来充满着我自己都觉得不切合实际的期待。我明白，在我三四十岁的时候，最大的可能是在一所普通的公司作者普通的工作。也许勉强有车，房子也应该还在付按揭款。我只是希望，当我遇到以前的朋友，面对着曾经一同生活过但是已经飞黄腾达的人，我能对他们表示赞许的同时，不为自己的平凡感到害羞，并能坦然的对自己说：“俺就是这样的人”。