高二女生刘唯唯(孙伊涵 饰)在学校结识了美术老师邹野(宋宁 饰),邹野独特的气质和举止让她第一次有了怦然心动的感觉,纵使这份藏不住的懵懂情愫无法抑制,青春期少女特有的大胆和自以为是让刘唯唯沉浸在自己想象中的感情互动里无法自拔……在那一年夏天,她就像一个闪亮的发光体,无所顾忌地去做自己喜欢的事,去爱自己喜欢的人。
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你还记得十几岁时心动过的人吗?
在懵懂的青春里,多巴胺让一个人闯进你的心里变得那么容易。从此勇敢、窃喜和不安都和他有关。
或许你曾不计后果的尝试,或许不了了之,只当幻梦一场。不管如何,你为他献出了自己最初的心。
青涩是不谙世事的蠢蠢欲动,又总像含羞草似的轻轻一碰就蜷缩起来。
青涩是少年的碎发拂过额头,少女的身姿初现曲线,小鹿一样慌张的双眸。
还有,透明得像水晶的爱情。
电影《我心雀跃》的女主角刘唯唯就准确地诠释了这个过程。
她把青春期对爱情的朦胧幻想、在荷尔蒙催发下的骚动、暗涌展现得淋漓尽致。
这样一部青春片,曾让网友惊叹,竟然没有劈腿、作死,简直是一股清流。
0 1 少女情怀总是诗
故事很简单,高二女孩刘唯唯喜欢上自己的美术老师邹野。
电影一开场,用开水壶浇花的老师邹野,就吸引了她的注意。他很有文艺青年的风范,比周围那群稚嫩、躁动的男同学更成熟、有魅力。
一天,在美术教室门口,女孩精心拼贴,用来当同学录的画册不小心掉进水里,晾干之后,老师细心帮她用熨斗把画册熨平。
老师夸女孩画册做得好看,教她用麻线装订成册,怎么装最美观,耐心演示、指导,还借给她关于拼贴艺术的书。
也许是因为阳光刚好照在了老师熨平画册的手指上,也许是因为教她装订画册的声音太过于温柔。
女孩入了迷。
青春期的爱情总是这么没有道理。
第一次喜欢上一个人时无法抑制的懵懂情愫,是人生只限定一次的体验。
老师成了女孩心底里的秘密。
午后斜斜的阳光里,女孩侧坐在长椅上,她的肌肤被光线照得晶莹剔透,熠熠生辉。
在老师看来,女孩青春的躯体迸发着无限的艺术光芒。
灵感涌现,老师提出给女孩画像。女孩紧张得呼吸急促。
在暗恋的男人面前,第一次展现自己,她无法平息自己的激动。
搜图
“你画什么呢?”
“画你呢。”
“那我是不是不能动啊?”
老师一连画了几个小时,女孩的心也随着老师的画笔,酝酿了几个小时的甜蜜。
天黑了,女孩让老师请她吃饭,老师欣然同意。路上,女孩冲动地挽住老师的手臂。
老师反应迅速,甩开了女孩的手,有些严厉地说:“太晚了,你赶紧回家吧。” 遂转身离开。
曾有人这么形容暗恋:就像一只谨慎的兔子,壮着胆子喜欢你,你只是一个不耐烦的表情,我就红着眼睛想逃回森林。
这部电影的制片人田壮壮曾说:少女心这东西太懵懂太朦胧,暗恋一个人就像睡觉一样美,有时候睡不着,有时候睡不醒。
而我们都曾把少女心依托于某个有趣的灵魂,自顾自地念一万遍诗。即使这首诗永远没有下篇,也乐此不疲。
那个时候的我们,心里有一点勇敢冲动,但更多是羞怯,是不知道如何是好的沉默。
0 2 是你令我心雀跃
接下来的日子里,刘唯唯一次又一次地玩着女孩子的小心机。
比如穿着自己最好看的衣服,在楼梯和老师制造偶遇。
偷偷跟踪老师,在树后、墙角躲躲藏藏,生怕被发现。
悄悄带走了老师用过的勺子,制造亲密接触。
西贝有一首诗是这样写的:
不知为何,明明想和你说话。
却骗你说,风雨正好,该去写点诗句。
你治好我的忧郁,而后赐我悲伤。
忧郁和悲伤之间的片刻欢喜,透支了我生命全部的热情储蓄。
那些有意无意的“偶遇”,就是女孩所有的欢喜、悲伤、热情。
终于,按照老师的指导,女孩完成了自己的画册。
犹豫再三,女孩决定去请求老师给她写留言。
这是挽臂事件后她第一次和老师说话,可还没有等老师回答,女孩就转身急匆匆地快步离开了。
喜悦、局促、羞涩……
初恋,不就是这样?执着,加上一点点懵懂,还有一点点笨拙。
0 3 终有些爱隐于岁月
故事的最后,老师准备调动工作之际被男生整蛊,他的人体私人画本被一张张贴在教室门口,引起全校围观、议论。
女孩误以为老师离开是因为画像事件,急匆匆地找校长揽责任。
"那些都是我的,那画的是我。"女孩慌张而坚定。
然而,校长告诉她,那些画像都是老师在大学时期为爱人画的。老师离开只是工作调动,和这次事件没有任何关系。
日子继续往前,女孩的生活渐趋平静。
一日,她收到老师的包裹,里面装着已经装订好的画册。
女孩轻抚着封面碎裂的彩色玻璃,想象着老师的手指也曾这样划过它。
画册每一页老师都打好了孔,并且用麻线做了精致的装订,和他之前给女孩描述过的一模一样。
女孩鼓足勇气打开画册,有点失望,但又在意料之中,留言区一片空白。
老师什么都没有写。
”你的青春应该由自己去书写,不应该有我的痕迹。“老师仿佛这样回应她。
女孩一声不响地合上画册,走出房间,带上门,也关上了这场自认为轰轰烈烈的暗恋。
一切九曲回肠、波涛汹涌自始至终都只发生在女孩的心底。
房门后,老师曾送给她的画像灵动依然,不管如何,老师还是在她的青春中留下了痕迹。
只是,电影海报上的那句“报告老师,我喜欢你”最终都没有被说出口。
对于女孩来说,那个夏天发生的一切,就像一颗青杏,诱人的外表下,隐藏着阵阵苦涩。
但尽管涩得直流眼泪,女孩还是心甘情愿。
这是自己的选择,她无怨无悔。
春日的花苞是那么娇嫩,就算只是轻轻触碰,也会留下不可恢复的痕迹。
只有保持距离,才能让它在最合适的时候得到最完美的绽放。
这个夏天,老师用善意温柔,以及属于成年人的克制和沉默,守护了女孩脆嫩的情感。
十几岁时喜欢的人,求而得之是爱情,求而不得是青春。
回首初恋,你能想起的是否也只有自己那些在爱情里拙劣的心计?
蓄谋已久的偶遇和看似不经意的搭讪如今想起竟仍觉得惊心动魄?
回忆真是个浪漫的画家,它甚至可以把那些只在内心翻腾,在现实中却什么都没发生的“爱情”粉饰成刻骨铭心的模样。
长大才发现,十七八岁喜欢的人早已被时光带走,故事的主角一直只有我们自己。
而那个人出现的目的,不过只是教你成长。
甚至于,那个人是否是他,都无关紧要。
中年心事浓如酒,少女情怀总是诗。
时光往复,愿有一个人,像影片中的那位老师一样,默默呵护你灿若瑰宝的青涩。
暗恋这种单向的爱注定是件自伤的事儿。但是青春期的暗恋并不悲哀,反而显得酸酸甜甜,在花样年纪留下美好的悸动。
从情窦初开,到怦然心动,再至默默喜爱,最终无疾而终,刘唯唯对邹野的暗恋过程,支撑起剧情的主干。剪杂志插画拼贴而成的同学录,窗前摆卖五颜六色的玻璃瓶,还有房间小灯泡的一闪一闪亮晶晶,这些象征寓意的物体,无一不投射出刘唯唯心中色彩斑斓的青春梦,以及对浪漫爱情的无限憧憬。窥视邹野一举一动的小鹿乱撞,挽臂传情时被拒的不知所措,躺在床上辗转反侧的不能入寐。虽然刘唯唯对邹野的情感没发一言一语,但精确运用的镜头语言,则把她暗恋后者的细碎小心情、可爱小心思表现得淋漓尽致。
尽管片中没有开启的师生恋,只存在一个夏天便匆匆完结,即便有着淡淡的苦涩,仍不失美好的滋味。而发生在青春期里的暗恋,对于你我而言,又何尝不是尘封在心灵深处的隐秘,不时跳出来告诉自己,曾经有那么一场似知非知、似懂非懂的爱情独角戏,自己忍受、自己终结,一切的惊心动魄和九转回肠都发生在于无声处。
结实这部电影也是很巧合,之前本打算看一部叫做«天使之恋»的日本电影,可是开头就是女主援交,男主脑癌,着实咽不下口。于是点开了这部电影,不过这两部电影都有一个共同点?师生恋? 这部电影给我的整体观感是,用画来比喻的话,是极其标准的学院派,它文艺地有章法,确切地说,导演至少是有一定的美学素养或者电影素养的。那些放慢的镜头,看似无意却暗射着人物心理的画面,恰到好处的节奏就是最好的证明。 它描写的真就是青春期的一件小事,没有起伏的剧情,平淡地就如同你我的年少时光每天会发生的故事一样。但就是这份真实,让它显得格外宝贵。 我想起我小时候常去少年宫学画,少年宫大概是我那座小城里为数不多的古老建筑。绿色的漆墙,灰色的大理石地板,是中间有着天井的那种建筑,天井里面栽种着细竹。绘画教室总是杂乱无章,堆着石膏人像,还悬挂着许多学生老师的画作。上课的时候学生总是三三两两分散坐着,小声讲话也不会有老师管束。 在那里我度过了人生最充满绮丽幻想的几年时光。 当我产生这样的联想以后,我就明白,这部电影记录的其实是极其私人的回忆。它并不追求,"每个人青春都会发生"的故事那样极具概括性的野心,它要实现的,从头到尾只是一个少女一个夏天的心事。 女主角很美,稚嫩像一面刚刚张好的帆,她是透明的,好像要滴出水来。导演其实画了很多笔墨来描绘少女的躯体和脸庞。她是那样纤尘不染,刚来到人世,羞怯而又好奇地四处张望。 而邹野这个时候出现了。邹老师是神秘的,从成人世界里来的使者,他虽身安一隅却还留有那么丝野性,尘世的泥土也掩盖不了他干净的气质。 但他注定是短暂停留,这里是留不住他的,他迟早要回去的,回到他自由的天地。 少女是大胆而单纯的,就像她自然地央求邹老师请她吃饭,又自然地挽上邹老师的手,以为对方其实心里也会有她。 虽然什么也没有,如果有,那也只是单纯的对美的欣赏,并不会往下细究。年轻的美好的脸庞,何况是这样有天赋的女孩子,不会不喜欢,只是喜欢的方向并不相同。 初窥人世的少女爱上了她见到的第一个男人,她开始观察他的一切,他的细节,他的画,他的茶杯,他的工具盒,只是想离他近一点,最好,离他的心更近一点。 然而最后邹野什么也没有留下,寄回了同学录,没有写一句话。只是他偶然捕捉下来的绘出的少女模样,留在1997年九月的某一天。 少女未曾真正懂得他,他又像蜻蜓点水,水面留下涟漪,又飞到了别处去,虽然对于那时的少女来说,感觉仿佛是天要塌了的事。 我们也曾那样,骑着单车和朋友们穿过林荫大道,做过很多不可思议又让人啼笑皆非的傻事。 而谁不曾喜欢过自己的老师呢?他神秘如同外星来客,他散发着成熟的魅力,对那时急着长大的我们,这些都是同龄人不可比拟的。 它明明讲的不过只是一个私人的回忆却又像是再说每一个人的事。 它的真实打动了我。
你说啊,夏天明明是一个燥热难耐,经常一身黏黏的汗的季节。却总是与青春联系在一起。如同影片中的那个夏季,以及在那个夏天猝然而至的一场暗恋。
选择去看这部电影完全是在看了剧情简介之后,心中为之一颤:唯唯不就是曾经的我么,那时十五六岁的我,也像这样暗暗地喜欢教自己美术的老师呀。
不得不说,导演把那么一点少女的心事揣摩得太透彻了。我也是那样的偷偷的却又肆无忌惮地观察着美术老师。他英俊清爽,还带着一点艺术家气质。在课上与我们讲文艺复兴,讲透视法构图法,还讲好多画家的轶事。就像唯唯一样,我盼望见到他,但是见到了却又紧张的只能说声“老师好”。每次批改作业发下来,总是忐忑无比,如果得到了一个很好的评语,那一颗心真的是要欢欣地跳出来了。
然而我唯一的能与老师单独说上话的机会,也只限于去交作业的时候。美术组办公室在学校环境最雅的地方,是一处花圃之后的小红屋子。每次去交作业,我都怀揣着一种兴奋又紧张的心情,光是讲“老师,我,我来交作业”这一句话就够让我的心跳加速好几倍了。有时候,我会悄悄瞥一眼屋子里的摆设:老师的画、石膏雕像、美术作业本。。。然后,视线又落回了老师的身上。每次都在老师感受到我近乎肆无忌惮的注视之前,赶快收回目光,匆匆忙忙像被抓住的贼,道一句“老师我走了”,就赶快闪人,心想,这个小秘密可绝对不能给任何人发现。
有时也会特别羡慕那些皮猴似的男生,可以和老师称兄道弟、打篮球。我也只是在每次路过篮球场的时候看一眼老师打篮球的样子,又装作根本没注意到的样子走远。
所以说电影表现得真是精准细腻,那种小心翼翼的感觉、小鹿乱撞的心思,我想经历过少女时期的人都会会心一笑,而后又略显惆怅地怀念吧。
也许这样的暗恋就是这样无疾而终吧。最后毕业时,我和那位美术老师也仅仅是在班级合影时同了框,还隔了好几排,宛如两个毫无关联的人。
然而这段小暗恋还有个后续:也是没想到在今年年初的时候,偶然回母校考试,居然看到老师在隔壁考场监考,刚看到第一眼,那种心被猛的一拉的感觉又回来了,七年过去,老师也已不再是当初那个清瘦样子,微微发福,左手无名指上也有了婚戒,感觉是一副家庭煮夫的样子。我站在那里愣神了几秒钟,便淡定地走进考场考试了。那些幽微的少女心事,多年后变得更加无法捕捉,似乎真的随风远去了。是了,这种感觉就像片中叶老师的那句“我早就过了你们这个年纪了”。现在回想起来,更多的是云淡风轻地笑一笑,觉得自己当时,真是可爱的犯傻。
影片几乎是戛然而止,似乎那样的暗恋在那个夏天,随着门砰地一声关上,也划上了休止符。我想也许很多年之后,当年的少女唯唯长大,看到了更多的人,变得成熟与美丽,当年的美术老师也慢慢走下了那个被唯唯幻想出的神坛,变成了一个平凡的中年人。当他们再次相遇,何以致意?他会否记得那个曾热切地注视着自己的少女呢?答案似乎都不重要了,因为最美的,就是那如诗般的少女心事。
好看,不是因为故事本身,电影内容其实很单薄,“好看”之处在于摄影和角色,美轮美奂的光影,对于青春期少女心的把握恰到好处,生物课与美术课的大胆隐喻,师生恋或者单相思这种入猫爪心口的懵懂与躁动刻画的很唯美,可惜大环境下,这个故事未能进一步发挥,有些可惜,但仍然强过绝大多数青春片
第一次知道这部电影是在去年的上海电影节,女导演刘紫微获得了最佳新导演提名,不过当时并没有看片,一年之后该片姗姗来迟,并赶上了毕业季,目标很明确,《我心雀跃》希望借助本片再次刮起一阵青春之风。不过这场风刮得有点猛,个人观点,这部电影不算青春片,如果不是尺度的问题,这片拍成情色片都没有问题。
因为这部电影是在描述“师生恋”的,严格一点来说,本片是单相思,一位高中少女对美术老师的单相思。
高二时分,一般孩子来说正值18岁迈入成年,对外部世界和异性充满了好奇。这个节骨眼上,用情窦初开大概已经不能形容这个时期孩子们的心态,看三级片都到了法定年龄了,性懵懂还差不多。中国古代女子年方二八的时候都可以结婚了。还有当代西方,相对开放的环境下,如果孩子这个时候还没有对异性(或者同性)产生点XING趣的话,家长一定会带着孩子去看心理医生的。
就是这个时期,从少年到成人的关键年龄段,在我国实际上是比较尴尬的,原因很简单,大多数孩子们都为了一年之后的高考而奋斗。所以这个时候在学习压力面前,关于“早恋”成为了18岁孩子们最常见且突出的问题。不知道各位小伙伴们,当年有没有见过这样的现象,老师在斥责那些心猿意马、甚至出现早恋问题的学生时,几乎都会用学习来做杀手锏,用一个词来形容就是“不爱学习”,反而那些凡是在这方面没有什么想法的的学生,老师会谓之“爱学习”。
我相信大家当时都是“不爱学习”的同学。
扯远了,回到《我心雀跃》,电影就是描述这一群“不爱学习”的同学,并且将焦点集中在一位少女身上。
描述高中青春期情感的电影很多,但以少女作为角度实则不多,本片的故事大致让人觉得这是女版的《教室别恋》或《钢琴教师》,甚至是女版的《西西里美丽传说》。但这部《我心雀跃》在内容上是无法与上述作品比拟的,原因各位自然懂,审查嘛!所以本片的编导自然也懂,干脆放弃内容方面的营造,而是专注情感方面的刻画。
可以这样说,看了这么多国产青春片,本片在情感上,对少女心懵懂的情感刻画,是最为细致的一次。
其实我们的青春真的没有那么多爱情,那么多矛盾,并不是一定要依靠巨大的矛盾冲突才能体会到青春的阵痛。主要还是在于对于青春时代情感的还原,所以很喜欢这个片子把爱情弄得很朦胧的感觉。而且为了专注于情感,电影索性放弃了对在校学生读书环节的描写,单单描写课外活动。有足够的空间去进行情感上的刻画。
这个故事似乎离学校有些远,却用了同学们课间中的打闹和值日、黑板报、同学录等小细节来让本片“重回校园”。且电影中只出现了一堂课——生物课,选择这堂课的“目的”也是明确,象征着学生们的生理变化,还有一位性感漂亮的女老师,让不少男生心猿意马。
而女主角的“目标”,是一位美术老师,象征着学生们如画一般、不掺杂质对美的追求,二者结合,构成了《我心雀跃》最基础的情感与美学特征。
青春期的暗恋,本身就是一件很美很羞涩的事情。而且随着女主角刘唯唯对于情感的态度,也是有着明显的阶段性变化。
最初,当女主角在校园中一次又一次的窥见和接近那位美术老师的时候,如含羞草一般的表情,那欲言又止的神态,直挠心底。那时候的爱情真的是朦胧简单的,喜欢的TA,特别想要和他说话想要努力对TA好点,然而就是说不出口.....不小心碰到一个衣角,都可以脸红半天的感觉,电影描述的极为准确。
同时,对比于刘唯唯对男老师邹野的情感,本片以王雨夜为首的男生,对于性感女老师的态度,却是那样的简单直接。不同性别,对待情感的不同方式,更加凸显了女主角的情感变化,细腻、羞涩而又专注。
而最随着与邹野的接触,让女主角的心态从羞涩压抑转变为相对直接,说白了,就是对于“禁果”的渴望。从片中女主角照镜子发现自己曼妙的身材开始,到偷了老师的饭勺吃饭“间接接吻”,最后到雨夜大胆着尝试挽着男老师的臂膀为结束,这是在那个时代,对一名女生对情感的最大限度表露,浅尝辄止。
本片关于情感的表露,就停留在那一刻,就像那同学录的封面,所有的故事以及结局,就像那破碎着五彩玻璃,虽然碎裂无法还原,但色彩斑斓,仍可以凝聚在一起,焕发出色彩之色。这就是青春啊,没有大起大落的情感,就是那简单的懵懂,从心理到生理上的变化,虽然浅显,但细致,如易碎的玻璃。电影中的几处细节,对女生心态的把握,恰到好处。
结尾那一幕,同学录上并没有留下老师的笔墨,所有的一切,就像一场春梦。
然而电影后半段几处特写镜头,个人感觉是比较多余的。也是没有办法,就如《西西里的美丽传说》后半段那样,这里本该是青春期少女独处时那种很大胆的“个人动作”,但是在国内,大家都懂,用这样的特写镜头表现,以及是最大尺度了。
说道镜头,非常赞的摄影和构图,晶莹剔透。导演刘紫微是一名女性,非常会拍少女,那轻盈的身材,如薄纱一般的衣服,透露出女性独有的玲珑曲线,再加上模特出身的孙伊涵曼妙的身材,多出刻意不穿校服的画面,非常唯美且风格突出。
发现一个很有意思的细节,电影中那场两位闺蜜在床上互相逗趣的场面,让我想起了土耳其电影《野马》,同时池韵饰演的闺蜜,也贡献了片中唯一一场内衣秀,好像是透视滴哦!
值得一提的是,大概为了凸显女主角的身材,孙伊涵在片中是不穿传统内衣的,而是用隐形胸罩,而且服饰都是低领露肩,女主锁骨很美。拍女主的时候,除了高亮背光衬托女孩纤细的身材外,不少镜头是自上而下,模特出身的孙伊涵虽然胸不大,但这样拍下来真的有沟啊,而且有几处几乎走光。女二号池韵大白腿很美,所以片中这位几乎都是小短裤出镜。说白了嘛,导演是也是女性,知道怎样拍少女最美丽。
上世纪70年代,有一部备受争议的作品叫做《少女情怀总是诗》,导演是摄影出身的大卫·汉密尔顿(去年过世),该片对性懵懂时期的少女情怀亦描写入微,却是建立在大胆禁忌的风格之上。
个人感觉,《我心雀跃》更适合“少女情怀总是诗”这个片名。电影的镜头同样唯美,却不掺杂任何情欲向的杂质,虽然部分镜头和细节比较大胆(说实话,个人看得很high),但却非常隐晦。
最简单的例子,就是对男主角宋宁的展示,很普通,对比与美到极致的女主角镜头,男主角的几处镜头让这位就跟出土文物一样。起初我以为是导演不会拍男性,后来才想明白。电影几乎所有展示男老师的镜头,都是女主角的主观镜头,女主角看到什么,我们就看到了什么。他的面孔、背影、胳膊,她一直在盯着他看,这是本片很隐晦的地方。
PS,电影的故事发生在1997年,有一处穿帮镜头,女主角的剪贴画中,出现了《星战前传》的海报,后者是1999年公映。
PSS,电影这些镜头把握的恰到好处,“恰好”在什么地方,只要镜头在往下挪一寸,女主角的头再低一下,这位就绝对走光了。而且对于情感的描写只要在深入一丢丢,这绝对是一部情色片。所以,这位导演,拍情色片,一定非常好看。
二刷印象好了些,摄影比较突出,女主很抢眼。
跟想象中的感觉很不一样 不过片子还是挺好 艺术气息弥漫却一点都不觉得油腻 OMioBabbinoCaro一放出来心都醉了 尤其主角妹子一直有淡牛奶的美好感 果然青春都是别人的啊 想我高中的时候哪儿懂什么艺术 哪儿还能披长发穿露背吊带啊 戴着大框子眼镜混学生堆儿里自己妈都认不出来 哈哈哈哈
正如导演所言,非常法国电影。小清新,生活流。镜头充满对年轻的痴迷和对细节的热爱,不执着于定位90年代,却拍出了能引起全年龄段共鸣的青春岁月。几位主演的表现都非常到位。比较不能理解几次渐黑的转场处理,情绪上有些脱节。
@2016西宁FIRST//一个优美清新的青春短小品,特别北京。导演从女性视角出发,着重拍了很多青春期少女美好身体的镜头来表现暗恋的思绪和少女情怀,从光影中get到了中国女子高中生的美好。
青春本是一地色彩斑斓的碎玻璃,随性拼贴即可成画,何必煞费苦心追求丰满羽翼?孤望旧巢,鸿雁于飞,哀鸣嗷嗷而不自知。
少女的胸和脚踝,死掉的鱼和残掉的花,挂满教室的裸体素描,喧嚣的蝉,用过的勺子,留白的本子,摔碎的玻璃........中国拍禁忌的含蓄程度,没谁能比了。以及这片子就讲少女情愫的啊,少女情愫不就是无病呻吟,要什么北京变化年代感。
暗恋是一种病。在年幼时喜欢上自己的老师,本身就是青春时最美最羞的一件事情。女主在校园里的各种小心思,直挠心底。2016版《少女哪吒》《青春派》+《我的少女时代》。女主真是杨颖附体啊…
这部电影像一根奇异的枝蔓,展现了青春片原本应该具备的样貌。让我想起那部《野马》。
好看,不是因为故事,电影内容其实非常单薄,“好看”之处在于摄影和角色,美轮美奂的光影,对于青春期少女心的把握恰到好处,生物课与美术课的大胆隐喻,师生恋或者单相思这种心猿意马的懵懂与躁动刻画的很棒,可惜大环境下,这个故事未能进一步发挥,有些遗憾,但仍然强过绝大多数青春片
#FIRST10# 孙伊涵好美!暗恋的情愫,青春的成长。在国产青春片里面真的很优秀,摄像,灯光,每个方面都很成熟,背后的支持团队都不小。但是故事讲得比较平,总觉得缺少一点点青年影展的惊喜。#女主是我们益阳人啊,那天要不是背后站了一个190+的大汉,应该去要微信的,后悔!
作为一部青春片,竟然没有劈腿、堕胎、作死,把少女的感情和心理描写的十分细腻,青春片应该是这个样子的。尽管影片作为处女作仍有瑕疵,但每当图兰朵的音乐响起,我心雀跃了😍
这应该是我们八零后正常的青春,懵懂,憧憬,假装偶遇,在背后多看一眼就很开心,刻意的经过一些地方,还有失望,再大一点就很正常的谈恋爱,然后就像紫薇导演说的过安分守己的生活,堕胎,虐恋,互残我的朋友圈以及看到的朋友圈都没有,致青春!
少女情怀总是诗。
这才是女性?东方?视角的“暧昧”吧,点到为止,尽在不言中…“发乎情而止乎礼”的结局虽然顺应主流伦理,但是镜头意外定格在“爱人”的速写之上仍然余味无穷,答案揭晓之时无奈也是故事-梦幻结束之时,只留下物-艺术聊以祭奠。
男女主同框的戏都有点尴尬,青春期女生对自己身体的欣赏意识觉醒拍得也不够自然美好。感觉在处理带有自传性质的角色时,陷进去了,表象和导演内心认为的自己重叠在一起,有很多莫名之处
三星半。这是一部特别慢的电影,有多慢呢,像一节课那么慢,像一整段青春期那么慢。萌动不就是这样吗,自作多情地扑腾翅膀,却始终没有飞起来。如果要我拍一部电影的话,大概就会拍成这样。
更像是数码时代的成年人对打口碟时代的青春期的想象和建构,但明知是刻意地符号化拼贴,还能让人常常会心一笑,靠的是漂亮干净紧凑流畅,以及人人都想(但其实都别吹牛逼)代入其中的多幕剧。导演明白一件事,美术摇滚黑板报并不必然深刻得过王者农药,只是速度和密度改变了身处其中的感受。
孙伊涵的表演眼前一亮,从情窦初开的被动到主动,带有酸涩的不知所措,看起来清澈、单纯,把女生的小心思拿捏的相当精准。在种种“成人意识”的主导下,少女在单方面的成长。学生爱上的未必是老师,而是爱上了成长本身。用房间折射出学生与老师的性格,是美术方面的独特之处。
这才是清丽脱俗的青春片好吗~
故事不说了,导演有些镜头有想法,但还是缺乏对情感有帮助的镜头设计