明月的暑期日记

——评《明月的暑假日记》人物形象塑造

一轮明月从乌云里钻出，投射到浑浊的水面，随即又沉下去。

《明月的暑假日记》是曾赠执导的一部剧情短片，在梦幻的影调和手持式的摄像风格里，沈炼细腻地描摹了一个少女徘徊在摇晃家庭情感和自我成长的路口的个体转变。短片在纪实般的画幅里提炼出诗意的意象表达，让小女孩明月鲜活的形象展开在观众面前，表达了成长也有一种潮汐般的阵痛。

黝黑稚嫩的脸庞和瘦弱的身型，齐肩短发勾勒出女孩的轮廓，眼神的迷惘和怅然表现出明月不同于同龄人的成熟。跟随镜头，观众看到女孩渔船上的家——冰冷，昏沉，江水起伏，船只轰鸣，明月的成长是沉浸在一片冷色调和红黄蓝绿大人里的孤独。市井嘈杂，灯火闪烁，明月沉默的望向成年世界里的迷醉。短片娴熟的将穿着白色衣服的女孩与周围深色调的环境剥离出来，表现出人物和世界的隔膜，而明月由方言念读的日记则作为旁白穿插在短片里承接故事的叙述。小女孩的心事只能讲给自己听，明月一直喊着“爸爸”，流露出一个小孩自小经历丧亲的迷惘和对父爱的渴求。

短片里几次通过镜子、窗户的栏杆缝隙里表现明月，也表现出少女的孤独和内心映射的隐秘情感。导演借用明月的主观视角窥看黄色条纹的男人，看瓷碗里游动的红金鱼，这外化了人物对母亲情感生活的愤怒和妒忌，与人物自己青春的疼痛，对原生家庭的失落迷离的隐喻。关于明月青春隐私的日记透过一个中年男人的窥视视角展开在观众面前，表现了少女成长过程中无法摆脱的被成人的身份裹挟的无奈。观众又透过日记的文字进入明月的内心。无不体现了小小女孩成长的阵痛和隔阂。

“小孩说的话，从来都不重要。”外部世界冰冷且芜杂，明月是投射在江面上的影子，她随潮汐浮沉，在成长的阵痛里感受到孤独，所以她筑起坚硬的外壳把本我蜷缩在一片潮湿的梦境里，向所有陌生的人事高兴的说道：“天晴气爽，万里无云。”两本日记，方言普通话，说尽一个少女成长里未间断的疼痛，看到一个叫明月的女孩对体制的妥协。短片借用物象，自然塑造出这样一个少女。

一轮明月从乌云里钻出，投射到浑浊的水面，随即又沉下去。

《明月暑期日记》是2013夏天拍摄，2014年毕业联合作业标放上映。一些评论说看到了这个片看到了2016年夏天发行的《路边野餐》的影子。

我想起了一个比喻：

“你看拯救大兵瑞恩的手持摄影机在震动耶，有点像我看到的《金刚川》手持摄影的影子。”

重点不是说路边野餐模仿谁，而是评论自己在装B的时候要带点脑子。

顺便说说艺术本来就是互相借鉴。温馨提示：任何段落别生炒，要巧妙的借鉴哦。

落在人们一生中的雪，不能被全部看见，每个人都在自己的一生中孤独的过冬。成长的痛苦只能一个人看见，一个人面对。这部影片讲述了单亲家庭的明月在成长中的困惑与纠结，面对那个穿着条纹衫的男人，她曾抗拒他会成为她继父的事实，但她在梦中醒来后，伴随着初潮的到来，她长大了也接受了这个事实。其实明月的成长就如同现实生活中人们成长的缩影，告诉人们这样一个简单的道理，人的成长都不会是无忧无虑，都会遇到困难，但只要战胜困难都会迎来美好的明天。 一条孤独的鱼，一个孤独的人，两个孤独的灵魂相互陪伴。剧中的明月又何常不像那条鱼无处可去。原生家庭的残缺给她的成长带来了难以磨灭的痛，因此买下了那条鱼也就是给自己找到了陪伴。当梦境中的鱼流出，也意味着明月初潮的到来，她终究要面对现实面对成长的到来。那夜孤寂的海面上小船上的红灯亮起，不仅预示着梦中明月推男人入海的噩梦场景即将到来。也是她心中的红灯亮起，封锁住了内心世界躲进狭小的衣橱。可是没有谁能躲避成长，即使成长不尽人意。翌日清晨美美叫醒了她将她拉回现实世界，打开了柜门，也打开了女儿的心门，之后的她纵然百般无奈也要走出去面对。 讲 自己的故事用熟悉的语气，粉饰太平的时候便用疏离的语气。方言和普通话的巧妙切换体现自己那本日记和上交日记的不同。正是因为成长中的隐痛无处宣泄才会形成少年的愁，不是他人眼中的为赋新词强说愁。当诵读上交日记的声音响起，看见的确实明月哀伤痛苦的面孔。此时的声画对立颇具讽刺意味，心中的苦无法言说，这或许也是成长过程中的必修课吧。 雾霭沉沉的天空似乎永远看不见光，就如明月这个死气沉沉的假期。天空永远充斥这雾蓝和铅灰这两种颜色，周遭的一切也是冷黑色，压抑低迷的情绪始终不散。象牙白的体恤衫勾勒出明月这个年纪该有的纯真情态，可事实却不与愿同，她的童年有太多无法承受之重。可她注视那条鱼时，暖黄色的阳光总是会温温柔柔的洒满整个房间，为整个屋子镀上金边。仿若她此时心中也充满阳光。被告知妈妈还是要和男人结婚时，明月凝神望向远方，她半陷光明半陷黑暗，白和黑相互交织着，就如同她看不清方向的成长之路。 陷入噩梦中的明月在不断挣扎，摇镜头和晃镜头大量使用，使明月内心的纠结与痛苦得以显现，逃离还是面对，这始终是一个问题。当孩子看这个世界时，总是会沾染童稚的色彩，因此大量主观镜头的使用来展出明月内心深处对这个世界的好奇和恐惧，就如她追踪着男人的身影时总在以她的视角看向男子的背影。而在孩子的眼中她始终抗拒这个穿着条纹衫的男子，因此至始至终也未将一个清晰的镜头用来展现男人的面容。 对于成长，每个人都是在跌跌撞撞摸爬滚打中不断前进，不可逆的生命的进程，但可逆的是心境。就这样慢慢学会和解与释然，同心中的自己一起成长，抵御生命里的暴风雪，战胜自己。每个人都在漫长的一生中孤独的过冬，但你也学会了加衣生火为自己取暖然后不断的长大，写下自己的人生日记。

夏日的秘密 当夏日的温度越来越高时，心里的温度并不会随着增高。正如影片的色调，虽然是夏日，却用一种极冷的蓝色，犹如人的内心，使人忧郁、压抑。 影片开头是一个女孩背对着镜头朝着江边呐喊，宣泄了所有情绪。这个女孩叫杜明月，初中生。学校如期开学，班长齐作业，却意外齐上了一本带有羽毛封皮的日记本，那的确是明月的日记，却是两本中的一本。当明月得知日记交错了的时候，异常慌张，因为她真正要交的不是这本。 “你放学再过来拿吧”，老师的话使明月陷入了等待，也使影片的讲述开始。影片的时间线正是明月记日记的时间，从暑假的第一天开始。 明月的家是一个船屋，终日住在江上，仿佛那摇晃的内心，也终日漂浮，没有依靠。死因不明的爸爸，傍晚陪酒的妈妈，这一切都另明月不安。她无力去改变，因为小孩子说的话，从来都不重要。她痛恨她的妈妈和那个和爸爸的死有着千丝万缕联系的男人在一起，但她又买了一条因产卵没人要的红色金鱼，并叫她“美美”，说明她对妈妈又有可怜，同情之感。在这个世上，她只有妈妈，所以还是想与她亲近，来到了她工作的地方，她穿梭在人群里，在成年人的世界里，她是那样的无助不安。 导演利用一场梦境来释放明月内心的痛苦、仇恨。她甚至逼真的将那个男人推下水去，而这个男人在明月眼中就是杀死爸爸的凶手，他总是穿着一件条纹短袖，从未有过正脸。因此这个人也许是住在关帝庙的小吴叔叔，也许只是杀了爸爸的明月认为的凶手。男人落入水中，烟花怦然响起。反射了明月内心的恐惧，害怕。 梦境中，明月躲进了衣柜，漂浮在了江水的中央。推开门，这一组全景镜头，明月以一个成熟女人的面容出现，穿着和妈妈一样性感的红裙，意味着成长。以一种极具仪式感的方式，迎来了明月的初潮。从一个女孩变成了实实在在的女人。 梦醒，最怕的事还是发生了，小吴叔叔成为了她的继父。也是第一次出现了明月和小吴叔叔同框的镜头，明月蹲在光中，小吴叔叔站在了阴影里，明月终究没有接受小吴叔叔。 老师窥视明月，体现了一个初中生心里有如此多的秘密想法，令人难以置信。却不知道该说些什么。只能撒谎说没有看日记。老师和明月之间总是隔着一堵墙，而这堵墙，阻隔了两人的内心。 影片的结尾，明月将另一本日记交给老师，翻开后，转换为普通话，内容也截然不同。少了羽毛搬柔软的内心，多了不真实的叙述。她想要一个温暖的家庭，有妈妈的疼爱。这是她想要的假期。 两本日记，两种语言。哪本为真，我们能说她交给老师的那本是假的吗？只不过，一本是她埋藏心底的秘密，一本是她幻想拥有的真正假期。 夏日的温度逐渐升高，我希望所有的孩子，心里也都可以温暖起来。

说实话，抛开学生片的设定，我不觉得这部短片很好，尤其是金鱼从小女儿身体里流出时，我不觉得有多灵动，因为我觉得这部片子整体偏现实主义，金鱼这个情节设计的很妙，可是呈现方式上我觉得可以更好，小女孩的妈妈在酒吧工作，似乎做着“性工作者”？或许是导演想塑造一个人物形象的反差，想要不一样一点，可是说实话我觉得挺不现实的，且不说“妈妈”作为性工作者画着艳俗的妆容和房间布置是不是过时的刻板印象，硬凹形象，为什么她家就这么穷，这个年代就算靠卖y，也不可能连两个人都养不起吧？生活怎么就如此艰难了，妈妈长得好看，为啥不重新找个条件不坏的人嫁了？对小女孩的表现也很常规，这也是很多青春片的通病，在表现一个青春期懵懂，原生家庭受伤的小孩时，会有什么？感觉就是在把书上青春期的表现用电影的方式呈现了出来。 而且真的原生家庭有问题，青春期敏感的小孩是不会把所思所想事无巨细地写在本上的，她只会深埋于心，文字只是她用来掩盖内心的工具和任务，尤其是老师布置的日记。