听到涛声日语

难道只有我一个人觉得女主的性格很讨人厌？
在借钱的时候：怎么会有人对刚认识的人那么说话，好没礼貌好自我)(为什么借你钱还要被你说？？？我的天
在机场的时候：能别这么坑闺蜜吗。人家不想去你还生气，你还有理了？？？
在酒店的时候：遇到小三叫妈妈忍。绝了。服。我是我妈我就被你气吐血了。居然还站爸爸那边。那小三想换掉餐具也不关你事吧。。。人家小三一看到旧餐具旧壁纸会想到你妈啊：）
在学校的时候：对喜欢自己的男生说出那么过分的话（起鸡皮疙瘩那段）= =，班长好心还被你呛，被讨厌怪谁？？？莫名其妙扇男生巴掌，还两次，人家做错什么了……
我是女的，20岁。男主兄弟说其实你也喜欢武藤的时候我是懵逼的。真的只有我一个人吗QAQ

一次初遇
原本是松野喜欢的女生，第一次遇见也没有什么太多奇怪。可是对于这个新来的女生松野竟然如此挂念：为什么高二了还转学，为什么大家不喜欢她。东京的女生来到高知这个小县城，被传成趾高气扬看不起“乡下佬”的讨厌女生。

两次耳光
第一次是在东京之行之后，杜崎拓找里伽子要她不要跟别人说他们的东京之行，免得别人误会。里伽子给了杜崎拓一耳光，杜崎拓愣了一下反手还了一个。以前我曾觉得杜崎拓特别没气度，为了“名声”就这样欺负女生？女生都没说什么。后来我才知道，杜崎拓是因为知道松野喜欢里伽子，才努力和她划清界限。
第二次是里伽子被女生围攻，一个人舌战大家并击退大家，杜崎拓路过却没有帮里伽子，里伽子自然给了他一记。再怎么样，你是唯一见过我最脆弱一面的人，你真的就放手看我这样被欺负吗？

三次帮忙
第一次是夏威夷之旅，里伽子谎称钱包丢了，问杜崎拓借钱。这算是两个人第一次交谈，而杜崎拓说了一通教育的话，终究把钱借给了她。而她没有说谢谢，反而说他古板听话，说他大嘴巴。
第二次帮忙是陪里伽子去东京。这个匆忙的决定让他早上还在高知的家里，晚上就在东京酒店了，毫无预备。而这个决定也让他看见了平日孤傲的里伽子脆弱一面，看到了这个女生的可怜。父母离异，她站在爸爸这一边，希望可以留在东京，而爸爸却没有站在自己这一边……
第三次里伽子在东京见前男友，发现前男友居然和她好朋友在一起了，无奈之下里伽子只好叫杜崎拓下来冒充现任男友来挽回面子。杜崎拓却翻脸离去，事后里伽子突然好像长大了，实则对这个世界失望了这样的失望嫁祸于高知的一切，和那个睡在浴缸里的人。才有了后来的遗憾。两个人，一个对世界失望不想主动，另一个碍于朋友也不能主动，最后青春走啊走就要分离，时间没有等他们匆匆离去拆散彼此。

这一次重看，明白了很多以前没有看懂的部分，明白最后里伽子隔空的道歉，明白杜崎拓和松野的沉默，明白杜崎拓听说里伽子在东京时嘴角的微笑。而我们年轻时还没反应过来就结束的爱恋也许就是这样把。
这辈子一定要去一次高知。

①故事的最后 ， “那个睡在浴缸里的人” 不正是反映了其实里枷子也在不自觉的注意拓呢 ，或许，他们在旅店的那天晚上里枷子也曾起身，才会发现拓睡在浴缸里啊。第2天，才会说是要到婆婆家睡 ，其实里枷子是希望拓不要睡在浴缸里，因为那天早上里枷子注意到了拓的黑眼圈。不正是她含蓄的细心。
②一开始，里枷子是想回到东京，但是在那次回去后才发现 ，和从前的美好改变了很多，爸爸娶了别的女人（拓在里枷子父亲的客厅里等候的时候从楼上走下来的那个女人），自己交往一年的男朋友却和自己的朋友交往。 而在她和拓离开东京之前里枷子说的，变成了一次糟糕的 东京旅行 。 那么这样的事情 她在毕业后还想回去东京吗？？那个地方已经没有她的美好，她会偷偷的考取东京的大学 正是后面说的，因为一个重要的人。。那个睡在浴缸里的人啊·！
一个不应该回去的地方，却因为拓考取了东京的大学，而跟着去的不是吗？
③为什么里枷子从不参加班里的活动？
    她开始不是跟别人有一起打网球吗，可就像班里的同学说的，她太突出了。 如果突出是种抱怨，那么后来， 她根本就不参加活动，不正是因为她们的那些抱怨吗。里枷子只是想把事情做好 ，想不被人抱怨 ，不被人注意。然而，这两者都会惹来非议。
④而且，当她来到高知的时候故作坚强，当她被同学包围 ，责备她为什么不参加活动的时候，也是装做很坚强。故意讽刺那个女生，正是表明了，无论参加活动与否都会被责难。那个女生那句对那谁，抛眉眼就是最好的证明。她终究被嫉妒。当她知道，拓看到她被女生责难 而没出手帮他解围。她给了 拓一 巴掌， 她是恨他不懂她的软弱和无助。不懂拓为什么会因为松野和她错过 。。。。她那样拒绝松野的告白，我想是恨松野吧 。 就好象，当拓知道松野喜欢里枷子时候一样的 心情。
故事的开始，在地铁站的错过，就好象故事的本身。而故事的结尾 正是拓鼓起勇气追了上去 。让这样的错过变成东京的相遇。
5年之后，回头再看这部作品的时候一样的感动，随着年龄的增长，体会变多了，哈哈，上面的说法，是我个人的理解， 里枷子在这部作品 里是最被反映的角色。 任性，细心，含蓄，和拓 一样，其实里枷子 不正是一直注意着拓吗？

从小说到动画——浅谈《听到涛声》的表现方式
 
 
日文名：
英文名： The Ocean Waves
原作：氷室讶子
导演：望月智充
作画监督：近藤喜文
制作：德间书店、日本电视放送网、吉卜力工作室
出品时间：1993年
 
吉卜力的所有作品中，我最喜欢的是这一部《听到涛声》。
《听到涛声》曾是刊登在德川书店小说志的青春文学，原作是氷室讶子，擅长写青涩男女间淡淡的爱情故事，《听到涛声》是其风格的代表作。小说共出版了两卷，由宫崎骏的吉卜力工作室根据小说第一卷内容改编成动画版。《听到涛声》不但是吉卜力历史上第一部TV动画影片，也是其历史上第一部由宫崎骏和高畑勋以外的人(监督:望月智充)担纲指导的影片。结果不负众望，这部制作精致风格清新的作品大受好评。《听到涛声》的成功，我认为，在于其出色的表现方式上。下面让我来尝试就此对这部作品进行分析。
     
作画监督近藤喜文说在《听到涛声》制作十周年的一个纪念特辑上说：“第一次听到要将《听到涛声》拍成动画时蛮火大的。尽管原著的插画是我画的，可是我从来就没有想过要将这部作品拍成动画，因为我认为它是一部最难用动画来表达的著作。”
氷室讶子的小说原著，属于散文风格，情节并不突出，甚至没有什么主题，作品重在读者自身的细细体味，而非情节或动作的精彩。面对这样不以情节来支撑故事的原著，用近藤的话说，即“从未想过这样的剧情也可以拍成动画，这个作品画画插画就已经够了”。就连编剧中村香也说，“与其改成动画脚本，不如写成真人版的电视脚本。”
不过，导演望月智充则看出《听到涛声》动画版的潜在可能性。他认为如果是拍成真人版的电视剧，会拍下很多累赘的东西，好比演技以及背景都会影响到质感，动画的优点恰好可以把这些累赘去除掉。“如果观众说我们剧中的高中生非常写实，就表示我们画的东西成功了……很多地方是只有动画才办得到。”
“只有动画才能办得到”，《听到涛声》正是出色地将动漫的优点运用到作品本身的表现上。比如说作品中的画面，无论是光与影的对比（如美术室、商业街）还是多变的色彩（桥边的树荫、高知的马路），都可说是吉卜作品中最值得赞许的。
基于动画色彩的上述特点和色彩元素在动画片中的重要性，动画色彩的设计决不能是简单的生活色彩的照搬，而是需要设计者依据剧情发展的变化精心设计出带有揭示主题，渲染气氛的艺术化的色彩。这些色彩具有创造性的视觉与艺术的欣赏价值。并且要服从于整个作品的节奏和基调的连贯、协调。在这个方面，《听到涛声》做得恰到好处，大量的亮色系，整部作品都泛动着淡淡的色调，透露出一种少年在成长中的懵懂感，同时充满了回忆的韵味。
对此，作画的近藤说，“正因为有人以及背景等如此单纯的主题，才能成就那么完美的画面。简单地说，就是作品本身要求我们这么做的。这与时间的长短无关，因为这个作品的特色，我所想到的只有这种表现方式。”
 
《听到涛声》用的是与宫崎骏、高畑勋截然不同的表现方式，而这部片的原著本身也确实完全没有他们俩的味道。如果要求做得跟宫崎骏一样，作品反而会变得糟糕。由于《听到涛声》由新时代团队为制作班子，其年龄跟剧中角色相仿，作品中把年轻人的世界描写得非常写实。如果改由宫崎骏或高畑勋来做，一来年龄上的差距，二来作品很有可能会比较理想化，表现出来的会是中年人眼中的年轻人世界。据说宫崎骏在看完《听到涛声》的试片之后火冒三丈，认为作品没有忠实地呈现男主角的内心世界，比如他说跟女主角一起搭飞机去东京那一幕，怎么可能自顾自地看杂志，以及住旅馆的时候男女独处照例说男生应该会把持不住的等等。而这些批评意见恰恰暴露了宫崎骏对于这类题材的把握上的无力。正如吉卜力社长铃木敏夫说：“他（宫崎骏）会火大是因为他自知这种东西他做不来。”
实际上，对于搭飞机一幕，就连小说原著上也是这样的写的——“我一边用耳机听音乐，一边将机上杂志每一个角落都不放过地认真看了一遍……”正是一句话也不说，才真实地表现了男主人公的当时的羞涩，紧张，表面上漠不关心，其实内心不知如何是好，以及想要说话却又不知说什么的复杂心理。这样的例子比比皆是。动画在这些方面做得非常出色，用最简洁的方式表现人物的内心活动，这是动画电影表现原著时最难的一点。
突出的例子是故事末尾男主人公拓与好友松野重新聚首，冰释前嫌的一幕。小说把这一幕安排在松野去接拓的飞机，送他回家的车上进展开。拓下车之后直接回家，两人就此分别，使得这一幕戏的分量稍嫌过轻。而动画版则将其改成下车之后，拓没有马上回家，而是邀请松野到海边散步，之后两人在海边释怀相对，重归于好，把故事推向一个高潮。这段场景的处理并没有什么对话交织，伴随着开阔、缓慢的旋律的，是松野寥寥数语的感叹，以及海边夕阳西下、霞光万道的美丽景色。镜头通过交替全景、中景、近景，简单说明了环境。释怀的音乐使得更多的注意力集中在了美丽的海滨场景。两次对两个人物的侧脸特写，伴随阵阵海风吹起的头发，挂在嘴边浅浅地微笑，寥寥几笔清楚地交代了两位好友的前嫌尽释，重归于好。配乐与画面配合得天衣无缝，令人印象深刻。
可以说，动画版《听到涛声》忠实于原著内容中那种青涩男女间的懵懂以及少年的单纯，也把原著所要烘托的那种充满回忆的散淡气氛控制得很好，同时它又能够根据动画自身的特点，对原著进行必要的改动，选择最佳的表现方式，使动画既忠于小说，而本身又是一个独立的杰作。
 
这里着重介绍故事的最后男主人公拓在月光下回忆女主人公里伽子的一幕，这也是动画对原著改编最大的一个地方。小说中，男女主人公在上大学之后便在一个庆祝会上邂逅，然后断断续续地联系，中间还插入另外一个女角色——津村知沙（这个角色在小说的第二部里可以说是第二女主人公，不过，动画根据是第一部改编的，重点放在拓和里伽子上，便直接把这个人物给去掉了，这样一来避免了对主题的干扰）。故事最后，小说和动画的安排同是在月光下仰望高知城，但不同的是，小说是两个人，动画是一个人。小说到这里，是第一部的结尾，此时男女主人公已经在一起了，两人一同欣赏夜色中的城楼，浪漫动人，但未免过于＂圆满＂，少了点回味与想象的空间．而相比之下，我以为动画的安排要略胜一筹。
动画中男女主人公自从毕业之后便再也不曾联系。同学会上，里伽子也没有出现。观众都不免替男主人公感到失望。同学会结束后，拓和年轻时的一帮好友重新来到了熟悉的高知城下，点点星光与古城交相辉映，这时候，拓从同学口中得知女主人公里伽子为了自己而偷偷考回了东京，恍然大悟的他不禁想起和她一起时的那些画面，不停闪回的回忆画面与告知的夜景重重叠叠、虚虚实实地交织着，画外音则是一句句她曾对他说过的话，令人不禁和拓一起回到从前的记忆里，引起共鸣。
这段场景，通过对高知城的一段中景拉远，交替回忆的画面，一方面以和缓感动的主旋律为背景，另一方面不断折叠上武藤以往与男主角的对话加上回响，成功传递出一种胸中感慨、心中悸动的情绪。最后，出现了现在的武藤的想像画面，加上明确的人物配音，美丽大方而又含蓄地表示出对男主角的眷恋。通过仔细比较本场景中开始处和结尾处男主角的侧脸特写，可以分辨出杜崎心中细微的变化——这是终于确认彼此的一种充盈感、满足感，是一种定格的浪漫。同样地，这段场景的旋律与配音的配合很好的调动了观众的情绪，随着主角的回忆一起起伏，曼妙而动人。
这是整部片子中最为闪光的地方。回忆这一微妙的过程，用文字很难贴切地描写出来，大多只能提及回忆的一个个具体内容事情。而动画的特点则很好地弥补了这一缺失。甚至可以这样说，电影手法很适合用来描写回忆。利用闪回的表现手法，可以将一个个回忆的画面如在眼前般重现。正如老师曾经说过，“电影是开拓性的，而不像小说有封闭性，超越了语言的局限性。”
 
相比宫崎骏的作品中精彩华丽的画面与剧情，《听到涛声》未免显得平淡。但这部作品本身动人之处恰恰在于其朴素的本质、平淡的故事情节。这种平淡是每个人都熟悉的，甚至是很多人都经历过的人生历程，它让现实生活中一度行色匆匆的我们不禁驻足细想：生命中曾经有没有过那样一个人？有没有过那样一段岁月？那样一个白衣飘飘的年代……此时此刻，回忆如同阵阵涛声，在你我心中轻轻地、缓缓地回响……