川之光

老鼠一家的温馨大冒险——《川の光》【剧透醒目】


引用

■スタッフ【工作人员】：
○原作：松浦寿輝
○監督：平川哲生
○演出協力：原恵一
○脚本：吉岡たかを
○キャラクターデザイン【角色设计】：舟内司
○美術監督：山本二三
○美術：稲葉邦彦、日野香緒里
○撮影監督：枝光弘明
○音響監督：たなかかずや
○音楽：栗原正己
○タイトルロゴデザイン【标题LOGO设计】：下り藤敏男
○アニメーション制作【动画制作】：ぎゃろっぷ
○制作：NHKエンタープライズ
○制作・著作：NHK

■キャスト【配音】：
○タータ【塔塔】：折笠富美子
○チッチ【奇奇】：金田朋子
○お父さん【爸爸】：山寺宏一
○タミー【塔米】：平野綾
○グレン【红莲】：大塚明夫
○ブルー【蓝儿】：田中敦子
○スズメの母【麻雀妈妈】：藤原紀香
○バスの運転手【公交车司机】：松本和也アナウンサー
○爺さんネズミ【老鼠爷爷】：青野武

■主題歌：
「I'm here with you」
　作詞・作曲・歌：遊佐未森




本片是由东京大学法国文学教授松浦寿辉的同名小说改编而成，讲述了因人类的开发活动，家园遭到破坏的河鼠一家，被迫去寻找新的家园的冒险故事。
据《读卖新闻》报道，作者
引用
構想時に念頭にあったのは、英のリチャード・アダムズ「ウォーターシップ・ダウンのうさぎたち」、ケネス・グレーアム「たのしい川べ」だっ
【构思故事时，曾受到理查德-亚当斯的《沃特希普荒原》和格雷厄姆的《柳林风声》的影响。
注：关于《沃特希普荒原》咱写过一篇书评：http://www.douban.com/review/1173866/】

不过就动画版而言，似乎跟两者似乎并不怎么相像，大概只是借用了一些形象和框架之类的吧。

剧情简介
故事的主人公是一家三口的河鼠：爸爸、哥哥塔塔和弟弟奇奇。塔塔是只2岁的老鼠，而奇奇今年刚出生。故事就是从这年的秋季开始的。因为人类的开发活动，河鼠的家园被破坏了，河鼠爸爸不得已带着塔塔和奇奇踏上了寻找新的家园的旅程。

路上他们遭到了地头蛇——沟鼠集团的袭击，危机之中一只住在图书馆的沟鼠——红莲救了他们，把他们带到了图书馆。图书馆很安全，也很容易找食物，但是太寂静了，没有自然的声音。看着盯着河流的照片、听着洗手间漏水声的小老鼠，红莲鼓励塔塔去寻找河流的光芒。

河鼠一家又顺着图书馆地下的下手道往河流方向前进，结果却被汹涌而来的下水道脏水给冲走了，河鼠爸爸受了重伤。这时，一只大小姐猫走了过来，塔塔勇敢地想要保护爸爸和弟弟，结果大小姐猫蓝儿却把他们救回了自己的家。

再之后，他们救了一只落在河里的小麻雀，一场误会之后，小麻雀的妈妈告诉他们，在前方有一处没有被开发的河段，可是要走过去太难了，中间得穿过铁路桥。于是河鼠爸爸想了个主意，坐公交车。又在一场刺激的冒险之后，它们终于穿过了铁路桥，来到了河边。

可是，这时下起了暴风雪，离目的地却还有一段路程。又冷又累的河鼠一家终于支撑不住，倒在了雪地里。弥留之际，他们互相安慰道：至少我们回到了河边，现在已经很幸福了……啊，当然结局是不可能这样的了。在快挂掉的时候，一群住在本地的河鼠救了他们，从此他们快乐地生活在这儿，生了一窝小老鼠……【为啥我总觉得那窝小老鼠其实是塔塔和奇奇两个人之间爱情的结晶呢 =口=】


人物简析：

河鼠爸爸：


一个典型的温柔型的好爸爸，很喜欢摸胡子。虽然是个单亲爸爸，但很富有教育智慧。

比如开头的部分，爸爸要塔塔帮忙搬运过冬的食物，塔塔不服气，问奇奇就不用干活么？爸爸就摸了摸胡子，说：那奇奇就负责巡视河流吧。塔塔虽然知道这是爸爸让奇奇自己去玩，但也就没在闹了。

而该严肃的时候他也会严肃，比如奇奇掉到河里，被大小姐狗狗塔米救了起来，然后就一起玩了起来的事。因为涉及到生命安全问题，不能这样随随便便，所以爸爸就严肃地批评了他们。

这是一种很有弹性的教育方式，如果人类能多一些这样的父亲，这世上龌龊的事也会少掉许多吧。可惜，即便是这样朴素的教育智慧，能具备的家长也很少啊。

因为河鼠爸爸这种相对来说比较内敛的性格，所以乍看上去似乎他并没有多少英勇的事迹，没有那种能够让人一下子就牢记住的事迹。可事实上，每次在关键时刻，河鼠爸爸总能够在一瞬间就作出正确地判断，所以河鼠一家才能够有惊无险地渡过种种危机。河鼠爸爸无疑是位低调的英雄。

总而言之，这应该是一位有一定文化的父亲，所以才会显得温文尔雅。但又不只是一个知识分子，而是一个脚踏实地，在干着与土地、与河流相连的活儿的人，所以没有太多书生气。

塔塔：


塔塔是一只2岁的小河鼠，就其性格而言，大约跟小学中低年级的孩子比较像。处在大人和孩子之间，可以从很多细节看出这个年纪的孩子复杂又单纯的心理特点。

比如在即将离开家园的时候，奇奇是高兴地嚷嚷着：去旅行啰，去旅行啰！但塔塔却并不高兴，他已经能懂得离家之痛，他会难过地对奇奇喊：“才不是去旅行！”不过，离开家没多久，他就开心地和奇奇一起学鸭子呷呷叫了。这段细节把这个年龄段复杂而单纯的性格表现地相当精彩。

和红莲的对话是集中表现塔塔心理的另一个场景。在图书馆里安全又不愁吃喝，可是始终缺乏了什么东西。当塔塔和奇奇看到书本封面上的河流时，心里就有些动摇了。随后，镜头转向破旧的洗手间，塔塔趴在洗手间的门上，听着漏水的龙头的流水声，这个场景相当震撼人心，把塔塔细腻的心思展露无疑。对于一个初懂人事的孩子来说，背井离乡实在是一种难以磨灭的心灵创伤啊，所以红莲鼓励了塔塔，也决心把去往河边的路告诉给他们。

另外，在初次对上蓝儿时候的塔塔也很萌，战战兢兢的，有点束手就擒的感觉，却还是强撑着想要保护受伤的爸爸和弟弟，实在是太萌了 ><

奇奇


奇奇是一只今年刚出生的小河鼠，和妈妈一样，是一只白色的河鼠。不知道是不是白化病……我觉得心理应该跟幼儿园孩子差不多，爱玩、单纯，当然也有自己的小小烦恼。

因为奇奇还小，所以对于背井离乡的感觉并不是很深，除了因为自己的毛色问题而忧郁之外，基本上都是开朗快乐的孩子。对奇奇表现比较多的是他的善良和对自己白化症的自卑。表现善良的方面，救小麻雀这件事上很明显，不用多提，还有一个很小的细节可以体现出这种差别。就是开头他和塔塔一起爬到塔米身上玩的时候，奇奇问了一句：会疼吗？而塔塔并没有问。所以，我总觉得奇奇其实是个女孩子，再加上白色的毛皮就更像了 = =

与众不同，对于孩子来说是个比较严重的问题，大人尚且党同伐异严重，孩子对于与众不同的孩子通常也是予以排斥的，这大概是出于一种恐惧心理，明明跟自己是同类，却偏偏又跟大家不一样。所以，与众不同的孩子往往是很受排挤的。幸好河鼠并不是群居动物，所以奇奇受到的排挤并不是很多，但自卑心理还是存在的。所以，对于奇奇的塑造主要体现在了克服自卑心理上。

这个工作是由蓝儿来完成的，奇奇因为对自己白色毛皮的自卑，想要跳进老奶奶用来腌东西的缸里，把毛染成别的颜色，结果被蓝儿一尾巴扫飞了。蓝儿听了奇奇的诉说，告诉奇奇，你的妈妈一定是个很出色的河鼠吧，因为她把你给生了下来。这是妈妈留给你的财富，所以应该好好珍惜。

蓝儿不愧是只母猫，从女性的立场上，解开了奇奇的心结。果然，有些事情非得妈妈做不可么 =口= 同时，这也是一个很有策略的教育方式：先是把孩子感觉到自卑的东西跟他重视的东西联系起来，通过强调与自卑情感相连的东西的重要性、积极性，然后指出与其相关的东西也是非常重要的，不应该觉得自卑，而应该感到骄傲，应该珍惜。

顺便这里也说一说蓝儿。蓝儿虽然是只猫，但却救了老鼠，似乎很荒谬。蓝儿对此的解释是：港口的猫儿都吃鱼，不吃老鼠……
嗯，是个很有个性的单身贵族，和一个卖腌制食品的老奶奶相依为命，非常不喜欢塔塔和奇奇喊她阿姨。以人类来比，像是白领吧，属于能干的知识女性，似乎比较类似东京爱情故事里的莉香那种类型？

最后，当奇奇灰头土脸地帮蓝儿把老奶奶丢了的结婚戒指找出来，蓝儿终于也收获了自己帮助奇奇走出自卑心理的报酬。这个故意告诉我们：自卑的孩子是好孩子 =v=

红莲：


红莲肯定是一只有故事的老鼠，大概小说原作会有所描绘，但是动画里并没有详细讲述。红莲是河鼠一家在离家之后遇到的第一个朋友，在剧情上应该起着承上启下的作用。他救了河鼠一家到自己藏身的图书馆，原本大概是没打算告诉他们去河边的路的，可是看到塔塔看着书上的河流和听着洗手间的漏水声，他就改变了主意，在激励了塔塔之后，就告诉了他们去河边的路。那身影总感觉有点寂寞王者的身影。

究竟红莲是怎么流落到图书馆里的呢？是因为失去了爱人还是挚友，所以自我流放到这座图书馆么？从红莲跟塔塔的对话看来，红莲对于外面的世界仍旧是非常向往的，只是因为某些原因，他要留在图书馆里。就像是自我软禁一般。

整部片子，只有红莲看上去是最复杂的，其他人显得都相对单纯，或许只有河鼠爸爸和河鼠妈妈的故事还有得期待……

塔米：


塔米就是只单纯的大小姐狗，单纯的笨蛋。但是，就是这种单纯的笨蛋才更纯粹啊……

当然，就故事来说，因为是单纯的笨蛋，所以也只能是个超级跑龙套的了


总评：本片总体感觉良好，除了片尾的暴风雪感觉有些突兀，其他的部分都还比较流畅。河鼠和他们的朋友们的温情充满了整部片子，处处都可以感觉到美好。尽管是背井离乡，却并不感凄凉；尽管是冒险，但邂逅的温暖远远盖过了冒险的艰辛。

“居然会救麻雀，你们还真是奇怪的老鼠啊”
“因为之前我们也遇到了奇怪的沟鼠和奇怪的猫”

说是大冒险，其实也是邂逅奇怪呢……

说到不足，一个是感觉音乐比较中规中矩，没有让人听了耳目一新的音乐。果然音乐还是没法和吉卜力比的呢。

还有就是感觉剧情分配的有些平均，导致感觉都稍有些紧凑，没有很好地展开，缺乏有张力的场景。不过，对于新人导演来说，导得也已经不错了，毕竟不能拿来跟宫崎骏这种的比……


附：

松浦 寿輝（まつうら ひさき、1954年3月18日 - ）は、日本のフランス文学者、詩人、映画批評家、小説家。2009年現在、群像新人文学賞、文学界新人賞、毎日出版文化賞、高見順賞、読売文学賞選考委員。

古雷的出现更坚定了一家人想在河川安家的念头。这个图书馆很安全，没有猫、黄鼠狼和沟鼠，我也知道逃避人类的方法，没必要为食 物担心，可是，这里都没有声音和拂过体毛的和风，没有抚摸胡须的草以及日照的树 木所映射的零星树影，更重要的是，这里没有川之光。 “活着就是逐渐的回归出生的源头，硬要去违背顺流的河水，弄得满身泥垢沾满血迹， 与敌人战斗，在战后变的成熟，于是又挺身而起，永无止尽，我会一直继续下去，追寻这川之光。
 何处才能安居乐业啊

  不夸张地说，从头感动到尾，几乎每一个小细节都会让我眼眶湿润。这是日本动画编剧的强大之处，普通至极的生活细节，却能从各种不同角度精妙地反映出来，平淡却又温馨。

  这的确是一部朴实无华的动画，比起那些美丽炫目的动画，这似乎倒退回了早期宫崎骏的时代。但就是这样粗朴实的角色、简单的线条、淡淡的色彩，将一副宁静优雅的小镇风情展现在我们的眼前。在配上轻快的音乐，简直就是全身心的深呼吸，五脏六腑似乎都被净化了。真是向往这样的地方啊~

  虽然中国动画一直秉承着寓教于乐的模式，但是论起寓教于乐，我认为的确没有办法和日本动漫相比较。中国大多是生搬硬套地上级对下级式的教育，而日本则是在娱乐、温馨和感动之中让人自然而然地明白事理。这种情感上的宣扬要比语言来的深刻的多。排除掉那些消极的、低俗的、无聊的内容，日本动画的确是适合教育孩子的，其中充斥着和谐、励志、追逐梦想、永不言弃的精神，就像本片一样，以小小老鼠的视角来批判人类的肆意破坏大自然，以及阐释人与动物、动物与动物之间和谐相处的诸多问题。

  有爱子如命的河鼠爸爸，有懂事的河鼠儿子们，还有顽皮开朗的tami，知性和蔼的沟鼠，温柔善良的blue，知恩图报的麻雀一家，最后的河鼠大家庭，这个画卷展开地如此温馨。没有人是配角，每个角色都像奇奇说的“闪闪发光”，小小的身体承载着大大的感动。所谓的和谐相处，便是这样的吧。

  联想到了我的两只鼠儿鼠女，两个肥肥的家伙是否也向往着这样自由的生活呢？是否也希望寻找川之光呢？当然，just幻想，这俩肥家伙整天吃了睡睡了吃，哪有力气拖动肥硕的身体奔向社会啊...现在的仓鼠们都活地相当幸福啊！

  跑题了，come back。
 
  对于追逐梦想永不言弃的题材，我总会想看，这也许是内心某处的真实写照吧，看到剧中角寻到梦想了，便也觉得舒了口气，仿佛自己也功德圆满了般。这个时候，多少会因为其而受到鼓舞，毕竟现实生活总是会让我变得消极，积极的调味剂十分重要。

  “川之光”，在我们眼中只不过是一条普通的河流，在河鼠的眼里却是赖以生存的故乡。奇奇问塔塔：“河水不睡觉吗？总是流动不会累吗？”塔塔回答：“我想可能流动的时候河水更开心，看（指着礁石旁边溅起的水花）在笑呢”很傻很天真的话，却不禁让人会心一笑，就像回头看自己孩童时的文字，稚气里带着对生命、对生活的向往之情，有满满的幸福感。

  我也有些想去寻找川之光了。

水彩画一样纯净鲜艳的色彩、淡淡的笔触、细腻的味道。平凡简单的剧情，又有一层小小的冒险之光。最朴素最深沉的感情，轻而易举地捕获人心。整部片子就像四月的春风里，闪烁着阳光的树叶光影映照着潺潺的水流不息。

故事里大道理很少，透着的就是对生命、对自然、对感情的回应与追求。不同物种之间的互相帮助虽然在现实中发生的几率很低，但看着却让人不禁发自心底暖暖的。图书馆的沟鼠迎着繁星点点、满月清辉的夜空，对小塔塔说的那番话，让人心神向往。河鼠们对于河川有着家乡般无法割舍的眷恋，河川的声响与光亮印在它们的灵魂之上，我想其实每个人，都有着自己心底最深切的渴念，只是我们是否能像河鼠一样，如此坚持、如此勇敢、如此热忱地去追寻它。

《为追求川之光》——短诗一首，献给刚刚毕业的童鞋们

作者：Edward



为追求川之光

你我邂逅

你我分离

幸与不幸，纷至沓来

安逸中间，间或冒险

为追求川之光




















好久没有写诗了，看罢很是有感，顺手写上几句，豆瓣上的大大们，小可献丑了~~

PS：小可此刻的签名改成了：为追求川之光（河流之光）——我是河之鼠~