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高斯投影的方法是将地球按经线划分为带,称为投影带。投影是从英国格林威治皇家天文台子午仪为初始子午线开始的,分6°带和3°两种。每隔6°划分一带的叫6°带,每隔3°划分一带的叫3°带。 6°带投影是自西向东,每隔经差6°分为一带,将地球分为60个带,其编号分别为1,2,3,…60。我国领土位于东经73°∽136°之间,共包括了11个6°带,即13∽23带;
以中央子午线和赤道投影后的交点O作为坐标原点,以中央子午线的投影为纵坐标轴x,规定x轴赤道以北为正;赤道以南为负。以赤道的投影为横坐标轴y,规定y轴向东为正,向西为负,从而构成高斯平面直角坐标系。每一个投影带都有一个独立的高斯平面直角坐标系,区分各带坐标系则利用相应投影带的带号。我国在北半球,X坐标都是正的,y坐标有正有负,这对于计算和使用都不方便,为了使y坐标都为正值,故将纵坐标轴向西平移500㎞,所以Y坐标也都为正。并在y坐标前加上投影带的带号。
Ich denke, der erfolgreichste Teil dieses Films besteht darin, den Charakter des Charakters anschaulich darzustellen.Für mich hinterließ Gauß den tiefsten Eindruck. 1.
Als er jung war, wusste er, dass er seine Kameradschaft für elterliche Eltern nutzen würde, und er würde dieses Versprechen zeitlebens erfüllen.Es ist erwähnenswert, dass Alexander, wenn seine Mutter im Sterben ist, alle seine Reisepläne für sich hält.
2.
3.
Angesichts dessen, wie enttäuscht, einsam und einsam er ist !
4.
Angesichts seines Sohnes, der nie mit ihm gehen wird, sieht er sehr verwirrt aus: Er schüttelte die Hand und umarmte seinen Sohn, sagte aber nichts. Was denkt er ?
5.
Gauß trat in das begehrte Jahr ein und erinnerte sich an das Leben mit Alexander. Er bereute es nicht im geringsten. Früher lehnte er Alexanders Reiseerkundung ab, jetzt ermutigt er Alexander zum Reisen, er meldet sich freiwillig zur Zusammenarbeit mit Alexander und glaubt, dass es etwas zu tun und glücklich zu sein gibt.
这部影片描述的实际是,在当时德国的那个时代,高斯与洪堡本是两个不同的阶层,一个从小过着贵族生活,一个困难的生活在贫民窟。看似永远不会相交的两条平行线却有着同样的对自己热爱事业的热忱。
影片生动展示了18世纪的德国,描绘了普法战争带来的社会动荡,充斥着黑暗暴虐歧视的奴隶交易社会以及原始美洲热带雨林的景象。对于高斯来说,这世上真正令人们彼此了解的是纯真的爱情和绝对的理性,他的灵感来源于生活秩序,来源于突破思维的想象;洪堡则走了一条与他贵族身份格格不入的道路,他醉心于探索地球上的每一个角落,他为那个地位不等的奴隶社会不公,他寄爱于这世上每个独立的个体。
他们俩的交集正印证了高斯的“非欧式几何”,即在曲面上两条平行线才会有交集,这就像生活在地球上的这两人,心中坚守的追求使他们相遇,使两条平行线有了交点,伟大思想碰撞的火花,在德国甚至全人类的历史长河中都会永远熠熠生辉。
每个人眼中的世界不同,世界的尺度和测量方式便是不同的。高斯和洪堡,两个天才德国人,一个对数学世界的一切感知敏锐,一个对人性和自然充满好奇,他们都用不同的方式丈量自己眼中世界的模样。贫穷没有限制高斯的智慧,他在实践中运用数学,通过仪器测量、演算等诸多方式丈量世界的大小。佩服他少年时就显现的那种冰火相熔的性格,受到嘲弄时的平静,工作时的激情四射。或许只有这样的性格才能包容下不断刷新认知的这个世界。洪堡用双脚丈量了世界。美洲大陆遍布他求知的足迹,牛皮纸上绘制的插图、完整的标本,这都是他力求逃离封闭世界,探索新知的力证。
高斯是大牛!不光是科学上!哈哈!科学家也可以风流倜傥!最后的歌不错。色彩好浓。
听人说是爱情片来着一开篇却是讲的天才数学家正太和自然冒险王少年。朋友是有别的深意?通过理论和实践两种截然不同的渠道来验证科学的存在,最后用一生的追求来证明对科学的探索是需要理论实验相结合的。恩。。很有科教意味。以后可以给孩子看。
高斯
历史和好奇心
如果欧几里德与高斯此类数学家是我们民族的话,这世界早已是中国人的了。
3.5 丈量世界的故事,老高斯对老洪堡说,我们还剩什么——好奇心! 高斯完成数学教材的时候去找康德,可康德已经老年痴呆。在晚年能找到惺惺相惜的人,真是没有遗憾。
with然。兩個大帥比!!
细看这个海报要不要这么desperate啊!总的来说还是比较还原书的。天才迟暮也是唏嘘。可惜没有老了的洪堡哥哥。在亚马逊的时候不该说西语吗?以及爬山要不要一笔带过?人家爬得还是很艰险的。查了查资料没有查到高斯儿子,真参与建了第一银行?学了一个新词Neugier,一切求知的基础。
博物学家....
制作奢侈。嘲讽起两位主角毫不手软。收尾漂亮。
数学天才高斯:了解彼此的方法有两种,真正的爱情和纯粹的理性。探险家洪堡:探险就是永不止息的行动。
只是画面比较好;bd-chd
理科生看片子也有难度,高斯等大师也不是我们能理解的。只是明白,那个年代对科学的渴求是如此艰难,如此孤独。
亚历山大好萌!
两种测量的交汇,角度比较独特的传记电影。
比书好看多了
好奇心,无尽的好奇心。
直到最后
他们是人类中耀眼的明星。(这么美的电影应该在电影院里欣赏才是)
"Mein Lebenswerk ist getan, von jetzt an ist alles Nachspiel. Geld verdienen ist nicht schwer, wenn man nichts Wichtigeres zu tun hat. Es gibt zwei Arten, verstanden zu werden. Durch die wahre Liebe und durch die reine Vernunft."高斯金句