影片给人两种撼动:极端的穷,极致的勇气。影片对穷的叙述,是某些国际新闻的影像故事版,它从内部展示了人们如何被穷困住,困得一无所有,甚至失去常识。一旦生于斯长于斯,成年人都几乎无法摆脱“命运”,一个少年竟能用勇气和执着,撑出了一片自己的梦想。当这两种撼动合起来,就把“知识改变命运”这句话汇聚成最沉甸的人间励志。
讲述一个改变人生的故事:Kamkwamba本人在13岁那年,以小块金属废料、旧自行车零件和木材修建了风轮机,拯救了自己的村庄。 13岁的Kamkwamba因家里没钱交80美元一年的学费而被学校开除,热爱学习的他溜到学校的图书馆,找到了一种拯救饥荒村庄的方法:用父亲的自行车的主架打造了一个简陋但可行的风车,为西部地区提供了急需的电力,不受政府断电的干扰。这个发明也让Kamkwamba得到马拉维一名教授的资助,获得学校的奖学金,并于非洲大陆其他的发明者进行深入交流。
御风男孩 The boy who hernessed the wind 改编自真实事件的电影,在情节上毫不拖沓。有高潮有舒缓,人物与环境的矛盾层层递进并时刻带着对社会的思考。2001年的非洲地区,在我们的主观意识上,认为是想当贫瘠的地区。事实却是如此但他们的社会并不仅仅局限于农耕社会。有酋长、农民对 democracy 的理解;有父亲为了反抗G无视底层农民饥荒,不顾妻儿和安危也要愤然加入反抗的队伍。在这一点上,如果从未受过教育都农民都知道对错误的G行为反抗,那如今社会上安逸的民众或是被蒙蔽的群众,民主又从何而来呢? 电影中表达的知识改变命运,妇女面对大环境的无力则不再赘述。有几点观影后的感悟想在此谈谈。 首先,是情节、人物矛盾的层层递进。自己改编过真实发生的剧本就知道,情节中最容易要素过多,冗长拖沓。但此处并没有,每一个情节都环环相扣。如电影开篇,威廉善于捣鼓收音机为后面他制造风力发电机埋下伏笔。再如威廉和朋友无意撞见姐姐和老师的恋情,为后文威廉得以继续学习科学课、进入图书馆学习、得到直流电发电机乃至最后制成风力发电机奠定基础。 而至于影片中,有一个有趣的点。几个精力旺盛点男孩再终于讲收音机修好准备听球赛时。收音机中播放的 9 11事件一闪而过。小人物在巨大历史事件下的表现是如此的真实,事不关己。但重大历史事件是如何影响他们的呢? 美国打击恐 怖份子、收回各国债务、非洲国家为交还债务税费不足,而此前应为听信传闻,将以为富余的粮食卖给邻国。从而,面对天气灾害的小人物,赢来了饥荒。好像南美洲那只煽动翅膀的蝴蝶,为遥远的非洲大陆带来了一场无法停息的暴雨。这是小人物在重大(历史)事件下的生活。 其次,关于电影机位的变化。这点没有什么特别的,只是我每次观影时都沉迷于剧情而忘记关注电影中的其他细节。一下是我记得并觉得运用得很好的片段。用不同的镜头角度展现人物间的关系。如最早威廉向爸爸介绍风力发电机并提出切割家里唯一的财产,自行车时。爸爸勃然大怒,对威廉“不务正业”感到失望和愤怒。此时的威廉被爸爸推倒再地上,以俯视的角度拍摄,而爸爸则以仰视的角度呈现。到了威廉和朋友们一起回家向爸爸争取自行车时,镜头视角转向了平视。双方势均力敌,呈争执状态。二到了威廉说服爸爸,爬到建造好的风力发电机上操作时。镜头以仰视的角度拍摄威廉,并以俯视的角度拍摄爸爸。此时父子双方的身份完成了转变。只身撑起一片天的父亲也成了仰视自己儿子,为儿子而骄傲的父亲。这是机位角度变化以呈现人物双方关系变化的实践。
看完这部电影我觉得特别感动,你可能生活在贫民区,没有什么大的志向,就算想要读书也是一件困难的事情,每天读书的时候肚子都吃不饱,黄风吹过来,一张嘴巴里面全是飞扬的尘土...但是书本里面却是无穷无尽的知识,是一个更加广阔的世界,是我们的想象力可以到达的世界。
是小男孩不断地努力,为自己的村庄找到了水源的世界。
其实水源就是我们的眼前,但是你是否有能力把这些水从地面下搬到地面之上呢?
Part 01.
兴趣是最好的老师,兴趣带领我们进入一个更加广阔的世界.
男孩从土地里面逃进了图书馆,他在那个破旧的甚至四处漏风的房子里面读了好多好多本书,这些书本增进了他的知识与见识,如果不是在书本里面看到了风车,他也不会联想到风力发电这么棒的事情,解决了土地浇灌这件事情。
其实目标性学习才是最有效的学习方式,如果不是目标性学习,那么你学习的知识就会不怎么系统,这样的知识无法运用到实践之中去。
教育原本就是让你学会很多知识,然后去寻找你自己喜欢的方向。比如我们的美术教育,其实目的之一是让你绘画,最大的目的其实是培养孩子们对于美的热爱,培养孩子们美的意识,在这个世界上,活着可能没有什么意义,但是活着会遇到很多很多的美,正是因为这些美好的事情,才让我们拥有了更多的快乐。
所以人的一生一定要找到自己最感兴趣的事情,然后大踏步往前走吧。
Part 02.
风就在那里,而上帝如风,无所不触.
其实千百年来的那片土地之中,风就在那里,(其实我一看到男主的爸爸就想到了《为奴十二载》那部电影,里面他无所适从的眼神我可能埋在地下的那一刻都忘不掉),千百年来,风就在我们的眼前,每一天都在那片土地之上吹来吹去,但是那片土地之上的所有人都没有发现这么好的资源。
比如苹果从树上掉了下来,牛顿发现了万有引力定律,苹果可能砸了很多的人,但是只有牛顿记得这件事情,并且做出了研究。
风就在那里,知识也就在那里,如何让那些知识变成我们自己的,就要依靠自己的智慧了。我觉得其实不管是读书还是看电影,都是自我成长的一种手段,不管是昨天的《哈尔的移动城堡》还是今天的《驭风男孩》,所有的故事都让我要自立自强,找到属于自己生命前行的方向。
Part 03.
父母之爱子,则为之计深远.
我看到男主的爸爸在土地里面刨取食物的时候,其实特别心疼他们。土地一看就不是好惹的,拿着小小的铁锨在土地上刨出来一个又一个的坑,看着挺容易的,但是你要弯着身子,在土地里面做很多很多的事情,那并不容易。
父母爱孩子,所以让他们通过读书去改变命运。父母拉了孩子们一把,小男孩也很争气,一直努力前行,一直努力地读书,从来没想过要停留。
这样的人物精神之所以触动我们,是因为这样的人特别少,所以才显得闪闪发光,让我们看到的时候都会很感动很感动。
其实虽然隔着国家,种族,距离,但是他们的精神照耀着我,知识永远无国界。
科技意味着什么 1/9/2022 The boy who harnessed the wind
刚裸辞、对于职业有些”中年危机”的我这几天在收集一些非专业性质但是有关于 engineering 的书籍和电影,于是今天看了这部电影。看到临近最后,我的想法是“难道以前不可以搭建引水管道,人工每天挑几次去灌溉作物吗?”,但是放在影片结束后看到现实中的这些活生生的人,想象他们的生活怎样因此得到改变,任何小聪明或者 cynicism 就都撤退了。
电影里的父亲的形象是老实人,正直,能吃苦,但做人比较被动、脑筋不活泛。William 继承了父亲吃苦坚韧和母亲聪明能干的优点,看似结交“问题少年”其实是让人跟随自己一起做事,有领导力。
我印象最深刻的是这部电影展示了科技对于人类意味着什么,风电和水泵相结合可以实实在在让马拉维的这个村庄的人不再靠祈雨来实现可靠的作物收成,让基本的生存和生活质量得到保障。在我心目中这就是 technology 的意义。现如今在美国,tech 已经成为了制造各种 modern gadgets、softwares/apps、social network 的基于互联网的软硬件公司的代名词,不再指代早已黯然失色的传统工业。运用互联网实现生活的便利性、进一步解放生产力当然依旧有它的巨大的积极的意义,比如现如今非洲的移动支付网络的覆盖让商业活动和个人支付得以实现。但与此同时,很多大厂在重金研发的 “new tech” 不过就是更加让人沉溺的社交娱乐产品,在我来看已经不再是服务于人类 well-being 的有益的科技了。我承认这些非黑即白的想法过于粗糙浅显,但至少这部电影留给我正面的印象是 energy technology still has its place in this modern world.
昨天端午节气温达到了惊人的37摄氏度,除了躺在空调房里什么都不能干。就搜索了这部很久以前就想看的电影用pad看了。
非洲人民的生活状态被拍的特别真实,洪水,干旱,贫穷,愚昧,饥荒,选举……雨季雾蒙蒙的森林,旱季干涸的土地,为争夺救济粮打架的村民,一个男孩注视着自己家乡的双眼……没有上帝和救世主来拯救受苦受难的人民群众,只有自强不息艰苦奋斗,只能拼命学习用知识改变命运。
到这时候就觉得先辈的智慧和不易。不太会写,只能归为一句还是社会主义制度好哇!
无意揶揄,看的时候一直出戏,感觉这个小荒村就是未来的瓦坎达啊
的确感动,风光和严酷的生活,但是我反应过来 他们不能像我们中国那样挑水浇地么
The only power we have is to say no. God is as the wind. Which touches everything.
上帝如风,无所不触。
怎么我就觉得一般呐~ 因为是自己做的,加多一颗星
中国70年代父母那个时候的生活条件比电影里面要好,为什么井水里面有水,不用手摇的,要水泵。
嗯,为响应黑豹的号召,瓦坎达应该招募这个男孩进修学习
netflix難得出個好的 這個片子告訴我們 要學習啊朋友們
等到有一天我把手臂给你吃,你就会知道谁是你的母亲。看到最后才知道是根据真实事件改编的,你需要有能力,还要有可以理解你的人,这里的母亲是一位伟大的女性
导演通过这个真人真事告诉大家非洲兄弟为啥扶不起来。
埃加福特的处女作还不错诶,故事有些细节放掉得不够周全,但完全按照情感逻辑来走剧情在based on true story基础上也可以吧,应该要来研究一个the aesthetics of based on true story
有成熟完整的电影工业体系的支撑 即使是初次指导也更容易拍出及格线以上的作品//可能是想说的太多 又或者是需要更有推动力的事件才能够完成叙事冲突的建立 总之前言的铺垫相对较散乱繁杂 但 观众也容易被反转之后的知识力量的展现所感动//片中配乐既完成了故事情绪渲染的作用 又恰到好处强调了自己的存在感//当镜头面向那片干涸的土地或辽阔的天空 我就会想起片头的BBC
于我而言,这部电影是新奇的,五六年前告别电视后,基本上只能依靠网络新媒体来接收时事新闻——本身我也没有看报的习惯,对于非洲人民生活状态的认知也停留在了那时候。近几年“接触”黑人,基本都来自于好莱坞层出不穷的黑人电影,即跳脱出非洲这片土地、宣扬民族平等的美式故事,鲜有像《驭风男孩》这样刻画非洲人民生活状态的电影,它是纯粹的、原生态的,也是令人耳目一新的。
演而优则导的Chiwetel Ejiofor处女作。真实事件改编,选题很好,可惜剧本的文学处置不够娴熟:作为传记电影则人物不够立体、作为纪事电影则视角过于涣漫。叙事所涉教育、政治、农业、女性、婚恋……几乎是非洲村镇生活面面观,如果创作初衷是希望举一隅而展现相对落后的非洲社会景观从而提起一种注意、给出一种出路,则群像塑造过于功能化、故事主线又不够鲜明——并且造成剧本结构失衡:将将铺垫出那么多枝节,高潮却在结尾猝然而至、戛然而止,差着一口回气儿。视听层面总体朴素寡淡,没有什么令人惊艳的记忆点、也没有因为生涩而露怯的地方:除了偶有各别抒情性的段落配乐使用过于饱和反而破坏了气氛的营造,总体中规中矩——作为导演处女作算相当稳。不考虑更深的探讨,影片有心无心的在现象界反映的非洲人面对的客观困境,仅此就足以加上一星。
我感觉要见识过贫穷和困窘同时理解其中原因的人才能真正被电影深刻触动。无怪乎IMDB评分并不算高。
不错
没有工业化而去谈论民主是多么的扯淡,没有工业化的社会只有苦难,一场自然灾害就会陷入饥饿和混乱,连荒诞的资格都谈不上。感谢建国后的父辈们为实现工业化承受的苦难,感谢邓小平成功地引爆了中国第四次工业化革命的尝试,感谢自己没有生于至今仍在为口粮挣扎的土地和时代。
很励志。但无法装作不去想,在这么一个枪口下民主的国家,民众想活下去,就要交重税、纳余粮,然后自己豁出去一切去开发新技术,让粮能收两茬。可等到他们终于有余粮了的时候,新税种很快就要下来了。
故事本身就是一个可爱的故事。Africans在非洲大陆上的生活一直是我的知识盲区,人们普世价值观里对他们的贫穷 疾病 饥饿的印象在这部片中有所展现,前半程影像节奏缓慢,但在后半程发力,孩子与长辈的冲突,直到水流突然浇灌于农田的那个镜头所有感情的洪流也喷灌而出。用自行车改造的大风车就好像孩子坚守的信仰,驭风男孩是本年度最可爱的男孩。对比《为奴十二年》《月光男孩》《黑豹》来说,这种纯黑片更应该入围奥斯卡。既然netfilx已经买下他了,我们拭目以待咯。(2019.1圣丹斯首映)
Berlinale69 Day10 故事本身挺振奋人心的,真真是知识改变命运。本来想打更高分的,但后来看到片尾男主原型一路“成功”而姐姐却没有受到任何教育,只有一句结婚并育有几个孩子就觉得浑身不自在...